12月24日，郑州群英中学举行两项市级课题中期报告会。会议聚焦“智慧课堂与数学思维严谨性融合培养”“STSE理念与化学跨学科实践”两大主题，金水区教育教师发展中心教育科学研究室主任曹军、副主任刘杰，学校领导班子及全体课题组成员出席。

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李婧瑞老师汇报

数学学科课题负责人李婧瑞老师从AI诊断、结构化教学、三维六评价指标的构建系统阐释了《智慧课堂背景下培养初中生数学思维严谨性的实践研究》的三维融合，体现了智慧课堂技术赋能数学的思维严谨性培养的路径探究。

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元晓云老师汇报

化学学科课题成员元晓云老师从理论学习、课时构建、多样化评价三个方面汇报了《基于STSE理念的初中化学跨学科活动实施策略研究》以学生为主体、教师为主导，全程以学生活动为核心的特色研究路径。

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金水区教育教师发展中心教科所主任曹军点评

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金水区教育教师发展中心教科所副主任刘杰点评

在总结评价环节，曹军谈到数学学科课题的研究紧扣核心、调研工作扎实、实践探索落地，并提出建议：理论指导实践，数据反哺优化，要紧抓研究路径逐步扩充证据链，从课题阶段性成果中的“成果”二字出发，点明推进轨迹与初步实效。刘杰肯定了化学学科课题的研究聚焦明确、评价形式多样、社会价值突出，他建议研究目标与问题之间要层次清晰，逻辑严密。深化技术与学科融合，加速理论与实践落地，强化科学性验证。

郑州群英中学党总支书记张军在总结中谈到，希望课题组成员根据专家建议进行优化修改，要以理论和实践研究为纽带，深化“技术赋能+学科特性”双轮驱动，提升群英教育质量。

供稿：程紫童

编辑：杜 欢

审核：冯 丹