“如果每一声再见会开启一个新的空间，每做一个梦是时空偶尔的重叠……”电视屏幕里，一个小女孩站在聚光灯下，一边弹奏电钢琴，一边唱着歌手周深的《花开忘忧》，声音温暖而悠扬，令人动容。
小女孩名叫付歆艺，是深圳科学高中教育集团扬美实验学校初二年级的学生，她正站在中央广播电视总台《CMG童声歌会》节目的舞台，向全国观众展现深圳学子的风采。
从教室到央视，这个14岁的深圳女孩用九年时间，完成了一场关于音乐与爱的成长。她的身份不仅仅是一名初中生，她还是由特殊孩子与普通孩子一起组成的“小花合唱团”的主唱兼键盘手。
对她来说，舞台的灯光不只是为了照亮一个人，更是为了温暖更多人。
“我的梦想是当一名创作人”
在付歆艺的记忆里，关于音乐启蒙，最清晰的画面是父亲抱着吉他弹唱，自己在旁边随着旋律跳舞。也就是从那个时候开始，付歆艺喜欢上了音乐。忆起往事，她眉眼弯弯，声音里还留有当初那份雀跃。
付歆艺的父亲并非专业音乐人，但对音乐的热爱让他自学了吉他。当发现女儿对音乐感兴趣后，他在付歆艺幼儿园时便购入一架电钢琴作为礼物。
也是这架钢琴，为付歆艺开启了音乐世界的大门。
“我爸会在家里教我，他特意买了相关书籍，就按照书上知识来教我怎么弹。”付歆艺说，在音乐学习的道路上，父亲既是启蒙老师，也是练习时的陪伴者。有时候跟着节拍器练习十分枯燥，父亲也在旁边陪同，鼓励她坚持下去。
房门轻轻关上，家庭音乐课一节一节。小小的身影坐在琴凳上，手指落下一个又一个音符。
小学一年级，付歆艺第一次站在聚光灯下，参加学校“扬美好声音”比赛，获得了十佳歌手称号。随后，她又加入了学校“飞扬合唱团”，在集体中感受和声的魅力。
不知不觉中，这条音乐之路越走越宽。
2021 年，先后摘得飞扬 971《全能童星》国际才艺大赛一等奖、“快乐阳光・东方最美的红” 少年儿童歌曲大赛深圳赛区特金奖、第五届 “央音” 全国青少年艺术展演市级声乐类金奖；
2022 年，站上第三届华语少儿流行音乐大赛全国总决赛舞台，获评 “十大流行小歌手”，同年在芒果 TV《新声唱将》中拿下专业榜亚军；
2023年登上湖南卫视《找到声音》节目，用歌声讲述成长故事；
2025年在《歌手2025》素人舞台表演。
每个舞台，都见证着她的成长。
近期，从真正确定能够参加央视《CMG童声歌会》节目，到登上舞台，付歆艺准备了一周的时间。她介绍，因为歌曲早已练得熟悉，所以并不太担心，更多还是在做心理准备。
因为还要兼顾学业，所以付歆艺平时唱歌时间有限，基本只有周末去合唱团排练一次，或弹唱自己喜欢的歌曲，又或者扒几首歌研究和弦。更多时候，是利用碎片时间，譬如每晚写完作业之后，花几十分钟练歌、学习音乐相关知识。
“我的梦想是当一名创作人。”说到这里，付歆艺的眼睛闪闪发亮，如今的她，正在学习编曲与混音。
她深知，音乐学习是环环相扣的过程，想唱好歌就需理解和弦，理解和弦就要学习和声，每个环节学深学透，才能向创作走得更近。
“我想用音乐传递更多善意”
付歆艺的音乐世界里，还有一个特别的存在——小花合唱团（曾用名“52hz乐队”），这是一个由特殊孩子与普通孩子共同组成的公益合唱团。小学时，父亲偶然看到合唱团正在招募，被其创建理念打动，于是鼓励女儿报了名。
第一次走进合唱团见到小伙伴们时，付歆艺陌生又好奇。合唱团成员中既有普通孩子，也包括患有孤独症、唐氏综合征与智力发育迟缓的青少年。团队里，普通孩子主要负责唱歌，而那些特殊孩子，有的负责弹钢琴，有的则负责摇沙锤或拍非洲鼓。
付歆艺加入后，成为了这个队伍的主唱兼键盘手。她坦言，起初团队排练并不容易，其中沟通是最大挑战。“有时候用语言和伙伴交流，他们没法完全懂你的意思。”
但随着相处时间越来越多，付歆艺发现只要自己上手示范几遍，大家就能理解，然后默契配合。渐渐地，她成为了这个团队里的“小小老师”，每次排练，都能看到她四处走动，耐心指导小伙伴的身影。
合唱团有一位患有唐氏综合征的小伙伴，每次见面对方都会送给她糖果，热情地打招呼。“他负责的是钢琴，我们会经常一起交流钢琴方面的话题。”说起这些，付歆艺的语气格外温柔，“其实这些小伙伴都特别单纯，真诚。”
在小花合唱团里，付歆艺经历了无数个触动时刻，公益演出成为常态。她与伙伴们登上多个公益性质舞台，用音乐搭建起沟通桥梁，传递爱心。
付歆艺表示，自己最喜欢排练的歌曲是《送你一朵小红花》，因为当听到大家的声音同时出来那一刻，感觉十分治愈。
这些触动也在潜移默化中改变了她的演唱方式。现在的她在唱歌时，会更注重感受歌曲的情感，“我想把我感受到的东西唱出来”。
一次偶然，合唱团在社交平台发布了付歆艺和小伙伴唱歌的视频，没想到意外走红，点赞超过百万。“当时我的想法就是，哇！居然火了。”付歆艺的眉眼中难掩兴奋之情。
更让她开心的是，因为视频有了热度，更多人也愿意点进合唱团的账号，看到特殊伙伴们表演的视频，也看到音乐背后传递的善意，“大家都在底下评论，说原来他们这么美好”。
在付歆艺内心深处，加入合唱团不仅是为了唱歌，更是希望借助自己和伙伴们的声音，让这些特殊孩子被看见、被理解，也期待通过自身的行动与影响力，唤起社会对特殊群体更广泛的关注。
“学校是我梦想的开始”
“我的小学和初中都是在扬美实验学校度过，学校是我梦想的开始，”付歆艺告诉大事君，第一次登上正式的舞台，就是一次校园歌唱比赛。
在班主任胡冰璇老师眼中，付歆艺可谓是“身兼多职”。她是班级活跃分子，既是午餐午休管理员，能将取餐队伍组织得井然有序；也是历史课代表，经常帮助同学背书，“她组织能力比较强，是一个很有责任心的孩子。”
尽管经常参加各种歌唱活动和比赛，但付歆艺也一直保持不错的学习成绩。
“科高扬美实验学校对于有特长的孩子秉持护航原则。”班主任解释说，从学校到年级、班级再到老师已经形成了一个完整的体系。学校会为参加比赛的孩子推送学习资源包，老师利用午休时间辅导答疑。而付歆艺自己也格外珍惜学习机会，“可能给她更好的机会，她会更加珍惜课堂上的学习时间。”
科高扬美实验学校珍视并呵护着每位孩子的闪光点，为像付歆艺这样怀揣热爱与才华的学生，创造了从校园舞台到校外天地的丰富展示机会。
对于歆艺的成长，学校党委书记张玉鹏感到非常欣慰和自豪：“刚入学时还是个懵懂的小孩，现在已经能上央视舞台，唱功也越来越好，非常让人骄傲。”
他介绍，从小学到初中，科高扬美实验学校通过系统的美育课程和丰富的展示平台，为学生打下基础、点燃梦想。学校不仅开设了涵盖音乐、美术、戏剧等领域三十余门美育课程，还精心打造了陶艺工作室、校园美术馆等多元艺术空间。
譬如在陶艺工作室里，孩子们通过社团课、劳动课与泥土对话，以手塑的方式将创意转化为作品，在释放创造力的同时，也锻炼了手脑协调与专注力；而美术馆里常年展示的师生书画、美术作品，让校园处处成为美的课堂。
学校始终践行“看见式教育，走动式管理”，努力看见每个孩子的特点。在张玉鹏书记看来，付歆艺的成长正是这一理念的缩影，也十分符合“会理解、富创意、有教养、能负责、善领导”的科高学生形象。
“希望歆艺同学这次的小小成就，能让更多师生相信，只要有梦想，肯努力，每个人都会闪闪发光，学校会为更多孩子提供成长成才的舞台。”张玉鹏说。
现在，付歆艺的心中有了新的创作计划——为小花合唱团写一首歌。“可以把我的一些经历融入到歌里面，或者是我自身的一些感受。”她说，要将这段连接特殊伙伴与普通世界的音乐之旅，永远珍藏在旋律中。
舞台之下，掌声渐息，但温暖仍在传递。从父亲的吉他到央视的舞台，从一个人的歌声到一群人的合唱，这个14岁女孩的故事仍在继续。
图片来源：付歆艺家长、科高扬美实验学校
文字：kaka
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