EDUCATION
完美教室
一间小教室，一个大梦想
以爱为壤，以光为向
在幸福美好的童年
收获愉悦满足的成长
被看见，被尊重，被守护
做更幸福的自己！
方寸之间，气象万千。走进枣庄市实验小学的每一间教室，班名是初心的灯塔，班徽是闪亮的名片，班歌是飞扬的旋律，文化墙是成长的诗行。它们共同构成了班级独特的文化基因，滋养着每一颗蓬勃的童心。现在，请随我们的镜头一同探寻幸福班级的文化密码，见证由师生共筑、充满生命力的精神家园。
“魔法心情班”
——寻找幸福的宝藏
让教室有温度，让成长有痕迹，让教育有诗意。枣庄市实验小学二年级（11）班班主任鲁逸飞以爱为底色，以文化为羽翼，正书写着专属“魔法心情班”的幸福诗篇。
二年级（11）班 “魔法心情班”
班主任 鲁逸飞
01以“魔法”为趣，举童心为光
教室的灵魂，始于共同的精神契约。为了让孩子们对班级产生强烈的归属感与认同感，我们共同赋予了教室一个温暖的名字——“魔法心情班”。
还记得班徽定稿的那一刻，孩子们雀跃的眼神，让我读懂了“归属感”的真正含义——那是当个体融入集体，又被集体温柔接纳的幸福。
“解锁情绪魔法，做心情的小主人”
02以“阅读”为翼，点亮精神世界
“幸福+”教育一直秉持“打造幸福的教育生活”办学理念，而阅读，正是通往幸福的重要途径。在“魔法心情班”，我们以阅读为翼，让孩子们在书籍的世界里拓宽视野、丰富心灵，让阅读成为一种习惯、一种生活方式。
为了打造浓厚的阅读氛围，我们建立了“图书角”。图书角的书籍由孩子们自愿捐赠，从绘本故事到科普读物，从童话寓言到文学名著，种类丰富多样。我们还推选了两位“图书管理员”，负责图书的整理、借阅和归还。
每天早读前、课间休息时、放学后，图书角前总是围满了孩子，他们沉浸在书籍的世界里，享受着阅读的快乐。晨读的固定5分钟选择自己爱看的书，这种自由的阅读就像一束光，照亮了孩子们的精神世界。
晨诵时光
午读时光
暮省中的点滴积累
03以“仪式”为名，培育勇气担当
班级文化墙主要从解决班级管理中发现的问题出发，当发现二年级学生对于自己情绪的感知和表达相对模糊这一问题，我们设置了“我的情绪小怪兽板块”及时察觉学生心情变化，张贴学生个人照片提升学生“归属感”，张贴“坏情绪急救法”，培养学生适时、适度做出情绪反应的能力。
hi，今天的你又厉害了！
换个心情吧！
树洞爷爷，我的来信你收到了吗？
这是我的情绪故事，被分享给了大家！
瞧瞧，我用纸杯设计的“小怪兽”
都承载着我帮助别人的故事！
我们的情绪工具箱一直在储蓄能量呀
我们的“倾听角”
04以“温暖”为歌，滋养心灵成长
完美教室，不仅要有规则与成长，更要有温度与关怀。通过会操比赛、生日会、班级文化墙等载体，在充满仪式感的活动塑造中不断凝练出班级的核心价值观，提升了班级的凝聚力和学生的个人成长。
会操展风采，我们的集体口号！
每月一次的“集体生日会”，便是这份温暖最好的见证。每个月我们都会收到一张来自带有学校党支部书记、校长于伟利签名的“生日祝福卡”，全班同学会一起为当月生日的孩子唱生日歌，歌声里满是真诚的祝福，孩子们脸上的笑容纯净而幸福。
生日同欢歌，我们的集体祝福！
每一寸角落皆育人
每一个细节皆温情
“完美教室”
就是一天天地丰盈着、成长着
是孩子眼里发光、心里有梦的地方
让我们以“幸福+”为帆
载着童心驶向幸福的远方......
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