这里不仅是知识传授的殿堂，更是学生们成长的乐园；这里有一支弘毅之师，他们用专业和钻研精神，引导学生们爱上学科、学会学习。在南京大学附属中学青岛路校区初中部校园里，教育每时每刻在课堂内外悄然发生，青春的每个瞬间，都闪耀着探索的光芒和成长的印记。
励美校园
是展示舞台，更是集体青春记忆
位于南京市青岛路的南大附中初中部校区，不仅是展示学生们个人风采和学科特长的舞台，更是他们成长路上珍贵的集体青春记忆。
十月的南大附中校园，处处显示出秋日的喜悦。在“锦绣山河，共庆华诞”主题墙报活动中，学生们用缤纷的画笔和满腔的创意，为祖国母亲的生日献上了一份别出心裁的贺礼，他们用丰富的色彩和独特的视角，展现出他们心中的锦绣山河。
国庆后，教学楼一楼大厅焕然一新，变身为一座“微观细胞博物馆”，一场别开生面的生物细胞模型展览在这里拉开帷幕。百余件由同学们亲手制作的细胞模型集中展出，将课本中抽象的细胞知识，转化为一件件看得见、摸得着的创意作品。展览不仅是孩子们对细胞模型制作成果的集中呈现，更是一堂生动的“实践教学课”。
以“历史文创制作”为主题的综合实践活动中，学生们用生活中的常见材料，将手工技艺与无限创意相结合，让教科书中静态的国宝“活”了起来。在作品展上，“金蝉玉叶”生动还原了南京博物院藏品的玲珑精巧；黏土塑造的“三星堆青铜面具”作品凝结着古蜀文明的神秘与厚重……活动既是与历史的一次深情对话，也是一堂生动的“行走的”思政课。
10月下旬，校园大厅又化身为一场奇妙的“星球博览会”。这里陈列着数十个别具匠心的微型地球仪，并非产自工厂，而是出自初一年级同学们灵巧的双手。这是初一地理学科创意拓展作业“手作星球，展阅天下”的成果展的现场。
在晨光里遇见向上力量，让时光成为生动教科书
每周一的晨会，学校结合不同主题开展系列活动，让晨会如一位挚友与导师，陪伴并指引学生们的青春旅程。9月22日，世界清洁地球日，学校聚焦“保护环境，人人有责”话题，从科普课堂到主题演讲，再到后续的班会、墙报设计等形式，引导学生树立正确的环保意识，共同守护地球家园。
秋季开学一个月，学校以“文明校园，你我共建”为主题，通过常规总结、表彰先进和行动倡议等环节，引导全体师生从自身做起，从身边小事做起，营造更加文明、和谐的校园环境。在“爱在国旗下成长”主题晨会上，全体师生见证了初三国旗队与初一国旗队的庄严交接。通过分享感悟与颁发荣誉证书，责任与担当的种子在学生们心中悄然生长。
期中考试前夕，学校举行“学习榜样，智慧学习”主题晨会。老师们为同学们加油打气，指明复习方向；台上的优秀学生则分享实用的复习技巧与策略，助力大家提升学习效率，掌握取得优异成绩的方法。
12月9日，主题为“铭记历史，勿忘国耻”的晨会现场，《南京条约》史料陈列馆研究员应邀走进校园，以《南京条约》签订为切入点与学生们开展历史对话。学生们通过阅读《南京大屠杀死难者国家公祭读本》、绘制历史小报、走访遗址、录制微视频等，用青春视角把史料转化为成长养分，让“记忆”成为最生动的教科书。
从初一学前教育、初二青春仪式到初三毕业典礼，这些仪式感满满的成长活动，必将成为南大附中初中学子们以后人生长途中不可磨灭的集体记忆。
弘毅之师
接续传承，有温度有品质
南大附中拥有一支结构合理、有温度有品质的弘毅之师队伍。
学校通过自主培养教学名师，不断续写“一年一正高”的佳话，并不断发挥名师引领的作用。
南京大学附属中学副校长、正高级数学名师蔡圣红曾获得“2022年江苏省教师年度人物”提名奖、“新疆维吾尔自治区优秀援疆干部人才”称号，并记功一次。参与3年半的援疆支教期间，他担任援疆教师团队的领队，分管教学科研、教学副校长，他将南大附中在高效课堂、挖掘非智力因素对学生学习成绩的帮助等方面的经验做法，推广至新疆多所中学，有效促进了当地青年教师的专业成长。在他的指导下，多名教师取得突出成绩：一人成功晋升高级教师，一人在伊犁州评课中荣获一等奖，更有教师成长为教学骨干并走上领导岗位。
学校高度重视青年教师的培养，吸引了多名来自985、211高校的优秀毕业生加入。为助力青年教师成长，学校着力打造了五大培养品牌：“相约星期三”青年教师培训沙龙、青年教师读书会、青年教师成长营、学习共同体以及“南大附中青蓝工程”，形成互学互助、竞相进步的合力，帮助青年教师迅速熟悉工作、站稳讲台。
同时，学校还为青年教师积极创设业务能力的展示舞台，定期举办“青年教师亮相课”“青年教师基本功大赛”及“优秀教育教学论文案例评比”等活动。
这支兼具深厚底蕴与蓬勃朝气的教师队伍，正以其专业的智慧、传承的精神与持续的创新，筑牢学校发展的基石，照亮学子前行的道路。名师引领方向，青年接力奋进，共同绘就南大附中教育事业薪火相传、生生不息的动人画卷。
让学生爱上学科，学会学习
近5年来，通过搭建青年教师成长平台，学校培养出一批教坛新秀和教学骨干。南大附中初中年级部主任万涛老师就是其中一个代表。作为江苏省名师工作室、南京市名师工作室的核心成员，他不仅主持南京市教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下初中长作业设计与实施的研究》，还在数学教学中积极探索体验式数学。
“学生动手体验数学，才能更好地理解数学。”在教学实践中，万涛老师积极推动数学知识与现实生活及其他学科的融合，带领学生开展系列综合与实践活动，形成了一系列典型课例与论文成果。学生们在观察与操作中，学会了思考、推理与表达，逐步掌握了从提出假设、验证真知到呈现结论的完整学习方法。
为引导学生发现生活中的数学，作为南京市先进教研组的南大附中初中数学组举办了“设计中心对称图案”活动。2023级(1)班的靳杰康同学在游玩玄武湖时，惊喜地发现鱼群绕石游动的轨迹恰是中心对称图形，并以此创作了获奖作品。他感慨道：“这次经历让我深刻感受到，学好数学并非难事，只要用心坚持就能成功。”
体验数学的过程，悄然改变着学生。
课间，常有学生主动到办公室向数学老师请教、探讨；每学期，总有学生的数学小论文在期刊评比中获奖；数学高分段的学生比例也持续增长。
这种将教学热情转化为学生学习动力的实践，同样体现在学校初中英语组。
今年11月，由初中部青年教师柯珂和刘畅牵头、全组教师共同承担的江苏省“十四五”教育科学规划课题《基于大观念的初中英语单元整体教学的实践研究》顺利结题。仅2025年，该组教师便在区级以上公开课比赛中获奖21项，发表论文20余篇，荣获市级奖项17项。
“成绩属于过去，但教科研永无止境。”在教研组长朱苏的带领下，初中英语组教师之间形成了互帮互助、和谐向上的团队氛围。
面对新教材与新课程改革，组内多数老师在承担英语教学的同时还兼任班主任。她们利用点滴时间帮助学生夯实基础，并通过单词大赛、写作大赛等活动激发兴趣，将兴趣转化为持久的学习动力与综合语言能力，从而带动了英语学科水平的整体提升。
在这里，教育超越了课堂的边界，创新实践一直在路上。一批批南大附中初中部学子们从青岛路励美校园出发，在弘毅之师的托举中走向无垠的未来。
学校地址：南京市青岛路32号
联系方式：025-83233860，83233866
（通讯员 潘频）
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