成都市双流区金桥小学首届教学节新教师成长纪实
在“双新”改革深化的教育转型期，双流区金桥小学以首届教学节为契机，深耕“雅质”新课堂建设，通过“宣讲培训、课堂实践、教研研讨、成果凝练”四大维度活动，为新教师搭建了锤炼“五项基本功”的成长舞台。多位新教师在“雅质”的理念指引下，历经多轮磨课与骨干教师引领，实现了从青涩到从容的专业蜕变，成为教学节中亮眼的新生力量。
语文课堂
趣味互动中播撒识字启蒙的种子
冯宇老师以《雪地里的小画家》一课，完成了从校内展示到集团亮相的进阶。磨课阶段，她逐字逐句推敲细节，小到雪宝AI互动的节奏把控，中到“一群”等量词的情境练习设计，大到“竖折折钩”书写指导的精准度，都反复打磨优化。集团亮相时，她串联趣味导入、关卡闯关、拓展创作等环节，用生动评价与流畅节奏，让学生沉浸式感受雪地作画的乐趣，尽显课堂教学的灵动与扎实。
数学课堂
生活情境中点亮思维启蒙的火花
张新宇老师的数学公开课《整理房间》，在三次磨课与师父、主任的全程指导中不断完善。公开课上，她以“小小收纳师”为主题，用淘气与笑笑的房间对比视频创设情境，通过小组合作整理学具、分享分类方法，让学生掌握分类逻辑；同时结合超市分区、垃圾分类等生活实例，兼顾数据意识培养与劳动习惯养成，打造出童趣与实效兼具的数学课堂。
岳梓溪老师在《探索年月日的秘密》一课的磨课中，也实现了显著的教学成长。磨课期间，师父针对性点拨教学目标落地，建议她紧扣“量感培养”核心，细化小组合作“报、记、算、查”的分工实操细节，还为平闰年规律探究设计了从观察2月天数到总结判断规则的梯度学习路径。教研组也协同献策，建议增加传统节日、重要纪念日等生活关联素材，简化课件冗余内容并补充趣味互动形式。在多方助力下，岳老师的教学从侧重知识灌输逐步转向关注学生探究体验，课堂引导更精准，互动把控更从容，不仅明晰了新课标下数学探究式教学的实施思路，更深化了“数学源于生活”和以生为本的教学理念。
英语课堂
温情主线中实现语言与育人的融合
英语组马梦飞老师围绕三年级上册《Who is that?》一课，历经三次磨课沉淀，最终在集团新教师亮相课上呈现精彩课堂。首次磨课聚焦核心句型搭建互动框架，二次磨课优化环节衔接与小组协作形式，三次磨课则融入废物利用的环保理念；亮相课上，她以《Family Finger》儿歌活跃氛围，以Daming家庭为切入点落实句型教学，更通过分享自身家庭故事，引导学生介绍家人、感悟亲情，实现了语言能力培养与感恩育人的有机统一。
体育与信息科技课堂
特色情境中培育综合素养
体育组何泼老师在集团亮相课上，带来排球课《小小宇航员——太空探“球”任务》。历经三轮磨课，他将“寻找能量芯片”与太空主题深度融合，优化分层教学细节；课堂上，学生化身“宇航员”，在趣味情境中掌握垫球技巧，收获了听课专家对课堂趣味性与目标达成度的肯定。
信息技术组王菲老师在人工智能教学磨课中，也完成了教学设计的全面升级。从最初侧重知识讲解、活动松散的状态，到结合教研组建议，以智能音箱切入生活情境，搭建“体验五子棋AI对战—AI生图创作—伦理版权思辨”的三段式课堂，实现了从“教知识”到“促体验”、从“单向输出”到“双向对话”的教学观念转变，让学生在实践中理解AI的双面性。
教而不研则浅，研而不教则空。首届教学节的“雅质”新课堂，不仅是新教师展示风采的舞台，更是锤炼“五项基本功”的练兵场。在骨干教师的悉心引领、师徒帮带的精准助力与教研组的协同赋能下，这批新教师在理念认知、课堂实践与育人能力上实现全方位成长。未来，金桥小学将持续深耕“雅质”新课堂，推动“五项基本功”培养长效落地，让更多教师在教学相长中绽放光彩，让“雅质育人”的办学特色愈发鲜明！
来源：成都市双流区金桥小学
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