学校召开第四届教育教学工作大会|中小学科技|学校|应用型|思政|教学|教师|教育

12月25日，学校第四届教育教学工作大会在莲湖校区隆重举行。党委书记黄涛出席会议并讲话，副党委书记、校长侯忠明作主题报告，全体在家校领导出席会议。

黄涛充分肯定了第三届教育教学工作大会以来取得的成绩，围绕学校高水平应用型大学建设目标，就教育教学工作开展提出三点要求。一要提高政治站位，胸怀“国之大者”，深刻领会评估整改的时代价值与核心要义。要牢牢把握“方向性”，坚守为党育人、为国育才初心使命；优化“结构性”，主动对接国家战略与区域发展需求；夯实“应用性”，坚定走好人才自主培养之路；激发“融合性”，深化产教融合与科教融汇；强化“实践性”，完善德智体美劳全面培养的实践体系；坚持“全面性”，落实立德树人、“五育并举”根本任务；彰显“创新性”，以改革精神破解发展难题。二要聚焦“十个突出”，精准协同发力，奋力构建高质量应用型人才培养新格局。要突出应用型人才培养目标，重构教学体系；突出“五育并举”，构建一体化育人新生态；突出教学方法改进，深化“课堂革命”；突出管理服务效能，推进现代大学治理变革；突出教师队伍作用，建强“双师双能”型师资；突出思政课程与课程思政协同提升，构建“大思政”育人格局；突出红色文化育人特色，打造思政教育品牌；突出立足地方产业，深化“城校共兴”；突出教育教学研究，增强改革前瞻性与科学性；突出毕业生就业工作，健全“就业-招生-培养”联动建设。三要强化党建引领，压实各级责任，以过硬作风确保评估整改与人才培养改革落地见效。要健全“党委抓总、部门协同、学院主战、支部攻坚”的责任体系，促进党建与业务深度融合，完善督导考核与保障机制，营造实干担当的良好氛围。

侯忠明在《守正创新转型提质—全面推进面向高水平应用型大学建设的教育教学改革》的主题报告中，系统总结了学校第三届教育教学工作会议以来取得的成绩、分析当前形势、谋划未来路径。他指出，回望来路，我们要在坚守与奋进中奠定转型根基。学校始终坚持落实立德树人根本任务，优化学科专业布局，推进课程建设与教学改革，构建实践与双创教育体系，加强师资队伍建设，构建内部质量保障体系，育人成效稳步提升。审视当下，我们要在危机与机遇中认清转型重任。距离高水平应用型大学的目标，学校在应用型办学定位的战略穿透力、应用型人才培养特色、应用型教学资源支撑、质量文化建设等方面仍显不足，必须坚定不移走“扎根区域、深化应用、开放创新、特色卓越”的发展道路。锚定未来，我们要在守正与创新中推进转型提质。未来五年，学校将通过优化学科专业体系，实现从“供给驱动”向“需求牵引”转变，明确“培养什么”的问题；开展高阶课堂变革，推动从“知识传授”到“素养生成”转变，解决“如何培养”的问题；深化产教开放协同，促进从“校内循环”到“产教融合”转变，回答“与谁培养”的问题；夯实教学条件支撑，完成从“兜底保障”到“条件赋能”转变，保障“靠什么培养”的问题。

副校长程碧英代表学校发布了《四川文理学院关于深化应用型教育教学改革的若干举措》（简称“应用型教改十二条”）。该措施作为学校全面推进高水平应用型大学建设的实施方案，突出目标导向与问题导向相统一，着力破解当前学校在应用型办学过程中存在的深层次矛盾和结构性问题，推动人才培养模式实现从“供给驱动”到“需求牵引”、从“知识传授”到“素养生成”的根本转变，为下一阶段教育教学改革提供了清晰的任务书与路线图。