为切实提升课堂教学质量，精准把握教师日常教学实况，自12月8日起，登封市嵩山路小学正式启动“校长约课听课”活动，以常态化听课研讨为抓手，为教师专业成长赋能，为教育教学质量提质。

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本次活动创新采用“每日进一年级、课前提前约课”的开展模式。学校教导处提前与各年级主任充分沟通，结合教学进度商定听课时间与内容，既保障了日常教学秩序不受干扰，也让听课过程更具针对性。

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校长李建甫带头走进课堂，按照约定时间深入各年级教学一线，全程专注观课并细致记录课堂细节。听课过程中，他依据教学评一致性观察量表，重点关注教学目标设定与达成、评价任务设计与实施、学习活动有效性，同时细致研判课堂结构与学生参与度，全面掌握课堂教学的真实状态。

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每节课后，李建甫都会组织授课教师及相关学科教师开展研讨交流。围绕教学设计思路、课堂实施过程、学生反馈情况等核心内容，他既提出针对性的优化建议，也鼓励教师分享教学经验，在思维碰撞中实现教学相长、智慧共享。教学副校长王腊梅也全程参与听课与课后交流，与老师们共同探讨教学中的重点难点问题。三周以来，“校长约课听课”活动已实现全校所有年级全覆盖。参与教师纷纷表示，提前约课的方式充分体现了对教学安排的尊重，让课堂呈现更贴近真实教学常态，研讨也更具实际价值。课后的深度交流不仅搭建了教师间的专业对话平台，更有效推动了教学反思与方法优化，帮助大家清晰找到教学改进方向，增强了提升课堂实效的信心。

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王腊梅强调，“校长约课听课”将作为一项常态化机制持续推进。学校将始终坚持“提前沟通、尊重课堂、聚焦成长”的原则，通过走进真实课堂、开展务实研讨，不断助力教师专业发展，推动学校教育教学质量稳步提升，为学生全面发展奠定坚实基础。

供稿：登封市嵩山路小学 李喜鹏

审核：王朝锋