自1840年以来，将近两百年的叙事中，中国人都发自心底的认可进步叙事。

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但，前两年的阿富汗、今天的叙利亚，把这套叙事彻底颠覆了。阿富汗出来的时候，大家可以甩锅给伪政府贪腐，可以甩锅给美军光吃经费不出力，但问题是叙利亚这一波立场调换，美军去对面了，还是被锤了，这就有点绕不过去了。

如果从过去进步叙事的角度看，那叙利亚政府军毫无疑问应该是更强的，对面一堆原教旨群体，叙利亚政府可是被视为中东开放窗口，世俗化典范的，结果现在开明进步的一方被落后保守的一方12天打崩了，为什么？很多人说地缘政治，或者说大鹅忙于乌克兰无力支持，还有人提人口结构，可问题来了，为什么喀布尔美军亲自下场，结果被打的满地找牙呢？大鹅是无暇顾及，但对面在乌克兰也快流干最后一滴血了，为什么还能压上这一口气呢？主体民族数量少，那么问题又来了，阿萨德所在的阿拉维派在叙利亚建国之初人口比例达到20%，并且作为最世俗化的伊斯兰派系，教育程度人均收入更为领先，可为什么这样一个既有领导权，又有经济基础，还更包容开放的群体，生育率却比不过其他群体，到现在人口比例只有10%了呢？客观困难当然是存在的，有些客观问题是天然的，那没办法大家都认但有些困难是你自己制造出来的啊，你有什么好说的呢？

答案可能藏在许多人没有注意到的地方。在前两年阿富汗的讨论中，有一个内容非常有意思，一个UP主在阿富汗遇到了一个女性，批评塔利班不让女性上大学。此时弹幕基本都是赞同的，塔利班剥夺女性教育权，罪大恶极！结果后面聊起专业，女孩来了句高尔夫，此时弹幕一堆问号飘过，声音也开始五五开，

再然后，顺着叙述大家才理解，女孩一开始想学足球课程，但这个课程是收费的，而高尔夫是免费的，不止她，还有好几个女孩学了这个。为什么这个课程免费呢？因为当时有美军，很多人推测这个课程其实是学了给美军当球童服务员的。至此弹幕基本一面倒，普遍声音已经是塔利班加大力度，早该这么干了。当然，这不是她的错，这其实是课程设计的问题，但这背后折射了一个问题，为什么在阿富汗这样一个人均收入300美元，大部分人吃不饱饭的地方，居然会弄出高尔夫课程来？当地所谓开明进步的教育体系真的符合当地现实吗？但很快，我就顾不上疑虑了，因为高尔夫课程这个案例吸引了我的注意，于是我顺着这条线去翻了一下阿富汗大学的课程，然后就看到一个更惊世骇俗的案例，直接把我震的头皮发麻。这个案例有多绝呢？前面的高尔夫，在她面前，都只能算开胃菜。阿富汗在世俗化期间，是大力支持女性上大学的，并且不是口头上的支持，而是实际物质上的支持。

2015年的时候，阿富汗首都的喀布尔大学，为推动女性权益，集中全国资源开设了一个专业，他们有多重视呢？据《喀布尔时报》与美国有线电视新闻网报道，喀布尔大学在10月17日这天专门举行了开班仪式，阿富汗总统夫人鲁拉·加尼出席了这一仪式。总统夫人亲自站台，这重视程度毋庸置疑了吧？

这个专业也汇聚了最好的资源，窗明几净的校园，崭新的课堂，甚至甚至，她们的教室还配备了电脑。对中国人来说这可能不算什么，我们在2022年前后，乡村小学都开始大规模配备电脑了。但这可是在阿富汗，还是在2015年。根据联合国难民署报道，阿富汗3200万人口，97%处于贫困线以下，2300万人面临极端饥饿，不到13%的人能喝到净化水，人均寿命只有40岁。在这样一个地方，凑出一个配备电脑的教室，这含金量不用说了吧？

于是，灵魂问题来了你们觉得，这样一个首都城市支持，顶级学府开设，总统夫人亲自到场站台，汇聚全国资源开设的专业，应该教什么？按中国人认知，这种当了最后一根裤腰带也要上马的项目，怎么也得是原子弹光刻机级别，应该教核物理，原子能吧？阿富汗是小国，那咱们退一步，至少也得是新干线，武钢宝钢镇海炼化这种大工业项目吧？考虑到阿富汗物质贫乏基础薄弱，那咱们再退一步，食品厂，服装厂，化肥厂，自来水公司，培养对接这些的工程师没问题吧？当年中国拿着算盘能弄原子弹，现在你坐拥电脑教室，学个服装制造化肥制作不算过分吧？也算对得起国家付出吧？事实是以上答案全错，有人可能说了，我懂，一定是没学理科工科，而是学欧美弄了什么经济学法律学甚至高尔夫。如果是经济学法律学，那我也不会被震到头皮发麻，因为阿富汗虽然是小国，但毫无疑问也是需要银行需要法院的，所以经济法律专业学完出来肯定也是有用的。这个把我震到头皮发麻的专业，叫“性别与女性”，主旨是“培养性别平等倡导者”最绝最绝的是在原报道的最后，有人去采访了该专业学生，按理说，在如此贫困的国家，挤出资源设立这样一个专业，先不说有没有用的问题，至少诚心是拉满了吧？学生不说感动的痛哭流涕报效祖国，至少也理解一粥一饭来之不易，要好好学习吧？你猜学生说了什么？“对女性来说有了很多改变，但仍然不够。”进步不应是理念的空中楼阁，而应体现为切实解决社会实际问题的能力。对于阿富汗，这可能意味着能提高农业生产率的技能培训，或能创造稳定就业的小型工业项目。一些组织正在做的正是这类工作，例如为阿富汗女性提供缝纫、识字和计算机技能等实用培训，以帮助她们获得经济独立。

真正的强大，不在于拥有多少符合国际社会“进步标准”的装饰品，而在于社会的组织能力、内部整合能力、在危机中的适应与生存能力。这种能力可能源自宗教，可能源自民族主义，也可能源自某种改良后的意识形态，但它的检验标准是实践。