当AI浪潮袭来，职业教育也站在了重塑未来的关键路口。深圳市龙岗区第二职业技术学校(以下简称“龙岗二职”)立足职业教育数字化转型痛点，以AI为引擎，构建了“需求精准锚定、场景深度落地、产教协同赋能、成果标杆引领”的特色路径。
该校通过整合数据构建“数字化知识中枢”，开发覆盖教学、管理、服务的AI智能体矩阵，并深度融合产业真实项目，引导学生运用AI工具进行内容创作与电商实战，成功将技能学习转化为可量化的数字资产与经济收益，实现了从“知识消费者”到“创新创造者”的转变，为中职教育数字化转型提供了可复制的实践样本。
智能体贯穿全链条
构建智慧校园新生态
实践之路上，面对职业教育中标准化教学与个性化需求错位、课堂学习与产业实践脱节等痛点，龙岗二职没有盲目追求技术，而是从数据整合与痛点挖掘入手，通过整合学生学习、教师教研、行政服务三大维度数据，构建了统一的“数字化知识中枢”，打破了信息孤岛，实现了数据实时流转与共享，并通过数据分析精准识别潜在需求。
在此基础上，该校依托大语言模型优化服务响应，为学生开发了需求反馈智能入口，为教师打造了“教研辅助智能助手”，明确了AI在教学提质、管理提效、服务贴心三大方向的赋能目标，确保了技术应用的科学性与针对性。
此外，该校将AI赋能的思路转化为实践的关键，围绕教学、管理、服务三大核心场景，开发定制化AI智能体，让技术深度融入教育教学环节。在教学端，学校结合不同专业特点，开发了“AI口语训练智能体”“咖啡知识智能体”“酒店英语智能体”及“AI内容创作智能体”等，为学生提供了从高考备考到专业技能训练的个性化辅助，有效提升了学习的针对性与效率。
在管理与服务端，通过上线“智能问答模块”和OA系统的“通知模板化生成”功能，将师生从“人工跑腿”中解放出来，实现了高频咨询的“智能办结”和行政流程的简化，显著提升了管理效率与服务质量。在技术端，该校同步建立了全流程数据安全管理规范，并结合校本专业知识库对AI大模型进行调整，形成了更贴合中职教育需求的校本适配模型，确保了AI应用的安全性与专业性。
连接产业真实需求
培养实用型创新人才
产教融合，是职业教育培养实用型创新人才的核心路径。龙岗二职以AI技术为桥梁，打通了“课堂教学—实践操作—岗位适配”的衔接通道。在电商专业，该校推行“AI工具+真实项目”的实践模式，引导学生将AI技术融入实际操作。例如，学生周宇卿同学利用“AI内容创作智能体”辅助生成漫画脚本、设计宣传海报，并借助AI分析用户画像调整运营策略，其抖音账号最终积累了1.4万粉丝，最高单条视频点赞达41万，并成功与品牌进行广告合作，实现了稳定的经济收益，将学习成果成功转化为个人数字资产。
经过两年多的探索，该校的AI赋能实践获得了教育主管部门、行业及学生的多维度认可。学校撰写的《从技能培养到数字资产创造——AI赋能中职电商人才培养创新实践》案例，获评2025年度教育部“智慧教育优秀案例”，是深圳市高中阶段学校及龙岗区当年唯一入选的案例。在2025年度市级规划课题申报中，该校立项4项人工智能赋能教学相关课题。2025年7月，学校获批“深圳市人工智能教育应用实验校”，成为龙岗区首批获此资质的中职学校。
在竞赛方面，电商专业学生连续两年在2024年、2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛的财经商贸赛道中获得中职组银奖，以实战成果检验了AI赋能教学的卓越成效。这些成果充分彰显了学校在AI赋能中职教育领域的标杆地位与引领实力。
从课堂到赛场，从技能到资产，龙岗二职用丰硕的探索成果说明，当职业教育真正拥抱AI，培养的将不仅是适应未来的技能人才，更是驾驭未来、创造未来的先行者。
文：伍曼娜
制版：陈欣 郭红霞 刘俊文
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