在衡水市第十四中学的校园里，有这样一位同学。她在语文的平仄韵律中体悟文字之美，用“多读多积累”的坚持筑牢知识根基。她就是2527班的杨浈爱同学。
谈及和语文的深厚缘分，杨浈爱同学笑着说：“小时候妈妈总是给我讲故事，教我背诵古诗，带我走进人物的内心世界，感受文学之美。”这让她从小便对语文抱有天然的亲近感。
这份热爱，最终转化为杨浈爱同学扎实的学习行动。面对擅长的语文学科，她总结出一套最有效的学习方法：多读、多积累、多背诵。每天她都会专门留出时间，或是品读经典名著，或是积累好词好句，或是摘抄作文素材——如今，那本写满字迹的积累本，早已成为最珍贵的“知识宝库”。
最开始，杨浈爱同学只是一头扎进语文的世界里，痴迷于诗词的平仄韵律，沉醉于文章的字里乾坤。这份对文字的热爱，渐渐化作了一种专注的学习习惯。她把钻研课文的认真劲儿，延伸到了数学公式的推演、英语单词句型的记忆、物理解题方法的总结等各个地方。慢慢地，曾经只偏爱语文的他，成了每门学科都能稳稳拿下的“佼佼者”。
-杨浈爱同学的积累本-
支撑杨浈爱同学稳步前行的，还有一句铭记于心的人生格言——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这句格言一直提醒着她要珍惜时间，在懈怠时注入动力，陪伴走过学习中的每一个挑战，成为成长路上不可或缺的“精神导师”。
回忆初入高中的时光，杨浈爱同学坦言曾有过不适应。虽然是第一次离开家过寄宿生活，但同学们的热情帮助和老师们的耐心引导，像一缕缕暖阳驱散了她的不安，让她迅速融入了十四中这个温暖的大家庭，坚定了在这里努力拼搏的决心。
而在成长路上，还有一个小故事让杨浈爱同学至今难忘。一次与家长电话沟通时，她偶然得知，在自己常用的笔记本背面，竟藏着父亲写的一封信，信中满是父亲对离家孩子的叮嘱与期许。字里行间的牵挂与教诲，成为她每次想家时最温暖的慰藉。
如今的杨浈爱同学，早已找到了属于自己的学习节奏，在求学的世界里持续深耕，成绩稳步提升。当被问及未来的目标时，她眼中闪烁着坚定的光芒：“我想考上理想的大学，在更广阔的平台上继续探索文学的奥秘。”
以笔墨书写热爱，以坚持奔赴理想。杨浈爱的故事，是十四中学子逐梦路上的缩影——相信这位心怀热爱、目标明确的同学，定能带着满心赤诚，朝着理想奋力奔跑，终将抵达属于自己的山海。
图文、视频、排版：郑敏行
编辑：赵木村
审核：郑海霞
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