创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
“你确实带出来的班级成绩不错，但是评优不是只看成绩的，还要看其他方面……”
苏清雯连续带出了5届状元班，评优却总是落选，她不甘心，前去质问校长，校长却找其他理由，继续嘲讽般的拒绝。
甚至新一年开学，还故意给她分配全是差生的班级。
无奈之下，苏清雯选择离开这里，去了私立学校。
然而她刚走的第一学期，校长接到了一个电话，瞬间大惊失色，立刻上门求她赶紧回来.......
苏清雯站在学校公告栏前，她盯着那张崭新的评优公示名单，视线一遍又一遍扫过那二十三个名字。
“又没我。”
五年来，每次评优结果公布，她都会站在这个位置，怀着一丝可笑的希望，然后收获同样的失望。
“苏老师，又来'检查工作'啊？”
身后传来数学组王丽华老师带着笑意的声音，苏清雯不用回头就能想象出对方脸上那种幸灾乐祸的表情。
“王老师。”苏清雯转过身，勉强扯出一个微笑，“刚开完会？”
王丽华晃了晃手中的会议记录本，“是啊，刚结束高三教学总结会。周校长特别表扬了你们班，728分！省状元啊！”
她夸张地拖长音调，“不过……”她瞥了一眼公告栏，“评优这种事，看的是综合表现，不能只看成绩，对吧？”
苏清雯感觉胸口一阵发闷，她深吸一口气.
“王老师说得对，教书育人确实不能只看成绩。不过我很想知道，除了成绩，我还差在哪里？”
王丽华脸上的笑容僵住了，“这个嘛……”她支吾着，“比如……呃……团队协作精神？对，周校长不是常说吗，教育是集体事业……”
“我明白了。”苏清雯打断她，“谢谢王老师的建议。”
她转身离开，走过教学楼拐角时，放慢脚步，深吸几口气平复心跳。
手腕上的表显示下午四点二十分，距离放学还有四十分钟。
她决定先回办公室整理学生档案，等校园安静下来再离开。
办公室里空无一人，其他老师要么去上课，要么已经提前下班。
她打开抽屉，取出一个牛皮纸袋，里面装着高三(3)班52名学生的最终成绩单和录取通知书复印件。
全省理科状元李浩然，728分，清华大学计算机系；
张雨晴，712分，北京大学中文系；
王嘉伟，705分，复旦大学医学院……
52名学生，100%的一本上线率，全省前十名占了三个。
这是她带的第五个状元班，也是成绩最好的一届。
“咚咚咚。”敲门声打断了她的思绪。
“请进。”
门开了，周炜烨校长出现在门口，“苏老师，忙着呢？”
他的目光扫过桌上摊开的学生档案，笑容加深了几分。
“周校长。”苏清雯站起身，“有事吗？
周炜烨摆摆手示意她坐下，自己则坐在她对面的椅子上。
“今年高三(3)班考得不错啊，尤其是李浩然同学，728分！创了我们学校的历史记录。媒体都争着采访呢，我已经安排宣传科准备材料了。”
苏清雯静静地看着他，等待下文。
她太熟悉这套流程了——每年高考成绩出来后，周炜烨都会在媒体面前大谈特谈学校的“先进教育理念”和“科学管理方法”，仿佛学生们的成功全是学校的功劳。
“校长，”她决定主动出击，“我想知道为什么今年的评优又没有我？”
周炜烨脸上的笑容僵了一瞬
“苏老师啊，”他的语气变得语重心长，“评优是综合考虑各方面因素，不只是看成绩。你在教学上确实很出色，这点没人能否认。但在其他方面……”
他意味深长地顿了顿，“比如参与学校活动、同事关系处理上，还有提升空间。”
苏清雯感到一股热血涌上脸颊。“具体是哪些方面不足？”她追问道。
“比如上次的教师节活动，你就没有参加；还有学校组织的教研活动，你出席率也不高。评优看的是全面表现，不能只看教学成绩。”
“校长，教师节那天我在医院陪护生病的母亲，这事我提前向办公室请过假。至于教研活动，我缺席的那几次，都是在给学生补课。”
她停顿了一下，“我带的学生连续五年全省第一，这样的教学成绩，难道不值得一个评优吗？”
办公室里的空气似乎凝固了，周炜烨的脸色以肉眼可见的速度沉了下来。
“苏老师，”他的声音突然变得冰冷。
“你这种态度就很成问题。教育是集体事业，不能只突出个人。你这样计较个人荣誉，怎么做好团队协作？”
“我只是想要一个公平的评价。”
“公平？”周炜烨冷笑一声，“你知道有多少老师抱怨你独占优质生源吗？学校把最好的学生都分给你，考出好成绩是应该的。如果这样还要评优，其他老师怎么想？”
这句话像一记耳光甩在苏清雯脸上。
她猛地站起身，“学生分配是教务处安排的，我从来没有要求过……”
“好了好了，”周炜烨也站起来，居高临下地看着她。
“年轻人要懂得谦逊，不要有点成绩就骄傲。评优的事明年再说吧，今年先好好反思一下。”
他转身向门口走去，又回头补充道：
“对了，下周一电视台要来采访，你准备一下发言稿，记得多提学校的培养和支持。”
门关上后，苏清雯站在原地，她缓缓坐回椅子上，目光落在桌面的学生档案上。
五年来，她几乎把所有时间都投入到教学中。
早上七点到校监督早读，晚上十点等住校生下晚自习才离开。
周末义务给学生补课，寒暑假走访每一个学生家庭……
而现在，她连一个最基本的认可都得不到。
苏清雯想起五年前刚来这所学校时的情景 那时周炜烨亲切地拍着她的肩膀说：“小苏啊，好好干，学校不会亏待任何一个有才华的老师。”
当时的她信以为真，全身心投入到教学中，甚至拒绝了其他学校的高薪邀请。
五年过去了，她带的班级年年创佳绩，自己却连一次评优都没得到。
更讽刺的是，每次高考成绩公布后，她的教学方案都会被学校收走，美其名曰“资源共享”，实则成为其他老师升职评优的垫脚石。
苏清雯打开抽屉，里面整齐地放着五本手写教案——每一本都记录着她五年来精心设计的教学方案和针对每个学生的个性化辅导计划。
她轻轻抚摸着最新的一本，封面上贴着高三(3)班的毕业合影。
照片上的学生们笑容灿烂，状元李浩然站在她身边，手里举着“感谢恩师”的牌子。
“苏老师，您还在啊？”
一个清脆的声音从门口传来。
苏清雯抬头，看到张雨晴站在门口，怀里抱着一束向日葵。
“雨晴？”苏清雯迅速眨了眨眼，掩饰泛红的眼眶，“你怎么来了？”
“我们几个同学约好来看您。”张雨晴走进来，把花束放在桌上，“这是全班同学一起选的，贺卡上每个人都写了话。”
苏清雯接过厚厚的贺卡，翻开第一页是李浩然。
“苏老师，没有您就没有我的今天。记得高二那年我沉迷游戏，是您每天放学后陪我补课到九点；一模失利时，是您告诉我'失败不是终点，而是新的起点'。您不仅是我的老师，更是我人生的引路人。”
她急忙翻到下一页，生怕眼泪夺眶而出。
再往后翻，每一页都写满了学生的感激和祝福。
最后一页是全班集体签名，中间画着一个大大的爱心。
“苏老师，听说您又没评上优秀教师？”张雨晴犹豫了一下，“李浩然昨天回学校拿档案时听教务处老师说的……我们都觉得不公平……”
“别想这些。”苏清雯打断她，小心地把贺卡放进抽屉，“看到你们考上理想的大学，老师比得什么奖都高兴。”
送走张雨晴后，苏清雯站在窗前，望着校园里郁郁葱葱的梧桐树。
五年前她刚来时，这些树还只是纤细的树苗，如今已经枝繁叶茂。
就像她的学生们，从青涩少年成长为栋梁之才。
而她，依然站在原地，被无形的枷锁束缚着。
手机突然在口袋里震动起来，苏清雯掏出来一看，是一条陌生号码发来的短信：“苏老师您好，我是明德私立中学的教务主任张峰，冒昧联系您。听闻您教学成绩斐然，不知是否有兴趣来我校参观交流？待遇从优，盼复。”
她盯着这条短信看了许久，迟迟没有动作。
最终苏清雯没有回复，但也没有删除这条短信。
新学期开学前的教师大会，苏清雯提前十分钟到达，选了个靠后的位置坐下。
周炜烨校长走上讲台，敲了敲话筒。
“新学年开始了，首先公布各年级班主任安排。”
苏清雯翻开笔记本，准备记录自己将要带的班级。
过去五年，她一直执教高三毕业班，今年按理说应该轮到她带高一了。
“高一(1)班，王丽华老师；高一(2)班，刘建军老师……”
随着一个个名字被念出，当听到“高一(7)班，苏清雯老师”时，她愣住了。
会议室里响起几声窃笑。
苏清雯抬起头，正好看到王丽华转过头来，冲她露出一个意味深长的笑容。
“苏老师，今年给你换个挑战。”周炜烨在台上笑着说，“你不是总说自己教学有方法吗？让我们看看，是不是真的所有学生在你手里都能成才。”
会议室里的笑声更明显了，苏清雯看到英语组的刘老师正凑在王丽华耳边说着什么，两人不时看向她，眼神中带着毫不掩饰的揶揄。
散会后，苏清雯径直走向教务处找教务主任赵明。
“赵老师，我想看一下高一(7)班的学生名单。”
赵明从抽屉里取出一份资料递给她，欲言又止：
“苏老师，这个班……有点特殊。”
翻开名单，苏清雯立刻明白了“特殊”的含义。
全班45人，入学成绩平均分比年级第一的班级低了近100分。
其中有5个学生名字后面标着红色星号——陈铭文，初中时因打架被记过三次；林雅晴，曾因抑郁症休学半年；张伟，单亲家庭，父亲酗酒……
“赵老师，这个分班是……”
“校长亲自安排的。他说既然苏老师能带出那么多状元，应该不介意带个基础差点的班，给其他老师做个示范。”
苏清雯合上名单，“谢谢赵老师，我会尽力的。”
走出教务处，苏清雯在走廊拐角处停下，她突然想起李浩然曾经说过的话：
“苏老师，您知道为什么我们都这么拼命学习吗？因为您从第一天起就告诉我们，我们是最好的。”
而现在，她即将面对的是一群被所有人贴上“差生”标签的孩子。
开学第一天，苏清雯比平时早了一个小时到校。
她站在高一(7)班教室后门，观察着陆续到来的学生。
陈铭文是最后一个进教室的，染着一头扎眼的黄发，校服外套随意地搭在肩上。
他大摇大摆地走到最后一排，把书包往桌上一扔。
“我是你们的班主任苏清雯，教语文。”她环视教室，“今天是开学第一天，我想先认识一下大家。”
“哇，是那个带出状元班的苏老师！”一个女生惊呼道。
“切，肯定是来'改造'我们的。”陈铭文靠在椅背上，双腿伸到过道里。
“省省吧老师，我们这种垃圾学生不值得您费心。”
教室里爆发出一阵哄笑，几个学生偷偷观察着苏清雯的反应，等待着她像其他老师一样发火或者无奈放弃。
苏清雯没有立即反驳。
“我想请大家帮我个忙，写一下你们初中时最喜欢的老师，以及为什么喜欢他/她。”
这个出乎意料的要求让学生们面面相觑，但还是半信半疑地完成了任务。
苏清雯当场翻阅起来。
“我发现一个有趣的现象，”她抬起头，“大家喜欢的老师，几乎都不是因为教得好，而是因为他们'理解我'、'不歧视差生'、'讲课有趣'。”
教室里安静下来。
“所以我想告诉大家，在我眼里没有差生，只有还没找到学习方法的学生。从今天起，我们重新开始，好吗？”
没有人回答，但有几个学生坐直了身体，眼神中闪过一丝光亮。
第一周，每节课都有学生睡觉、说话、甚至公然玩手机。
陈铭文几乎从不交作业，林雅晴则整天对着小镜子化妆，对老师的提问置若罔闻。
但苏清雯没有放弃。
第二周开始，苏清雯调整了策略。
她不再一味强调纪律，而是尝试着了解每个学生的特点和困难。
课后，她留下几个作业完成度差的学生，不是批评，而是耐心地询问原因。
渐渐地，教室里的气氛开始变化。
上课睡觉的人少了，提问的人多了。
期中考试前，苏清雯几乎每天都留到很晚，给基础差的学生补课。
“老师，您为什么对我们这么有耐心？”一次补课结束后，那个同学突然问道。
苏清雯收拾教案的手停顿了一下：“因为我相信每个人都有闪光点，只是需要有人帮忙擦亮它。”
期中考试成绩出来，高一(7)班仍然是年级垫底，但平均分提高了20分。
教师总结会上，周炜烨扫了一眼成绩单，不咸不淡地说：
“有进步，但离'优秀'还差得远。”
王丽华立刻接话：“就是嘛，我们班平均分可比他们高50多分呢。”
“不过苏老师班上的有个同学数学考了年级第一，”物理组组长插话道，“连我们班的数学尖子都没考过他。”
会议室里突然安静下来。
“运气好吧。”周炜烨轻描淡写地带过，“下面讨论下个月的教学检查……”
苏清雯没有争辩，她知道真正的进步不是数字能完全体现的。
班上几个学生已经开始主动问问题，课间也有人讨论习题了。
陈铭文虽然还是那副拽样子，但作业一次不落，林雅晴甚至报名参加了校园文学社。
高二开学后的一天，苏清雯抱着一摞作业本经过校长办公室，听到里面传来激烈的争吵声。
“……我不管！当初分班时你说这个班学生素质最好，现在成绩这么差，我怎么跟家长交代？”是当时分到2班的刘建军老师的声音。
“正常？苏清雯那个差班现在平均分都快赶上我的班了！”刘建军几乎是在哭喊，“我要求重新分班！把她的好学生分几个给我！”
“这……不太合适吧？”
“有什么不合适的？她不是厉害吗？让她继续带差生啊！再说了，你不是一直压着她评优吗？不就是怕她太出风头？”
苏清雯的手一抖，她轻手轻脚地离开，心脏在胸腔里剧烈跳动。
原来自己的评优是被校长刻意压下的，而原因竟然十足的可笑。
回到办公室，她呆坐了很久，直到上课铃响起才回过神来。
走进教室，45双眼睛齐刷刷望向她，其中有期待，有信任，还有逐渐燃起的学习热情。
那天晚上，她翻出半年前收到的那条短信，回复道：
“张主任您好，我对贵校的邀请很感兴趣，可否详谈？”
发完这条信息，她感觉有些释然。
但是她心里清楚，在离开前，她一定要把这个所谓的“差班”带到毕业，让他们证明自己的价值——也是证明每个学生都值得被认真对待。
高三最后一次模拟考结束，成绩单在教师办公室里传阅，苏清雯坐在自己的位置上，安静地批改着作文，耳边不时传来其他老师的窃窃私语。
“听说7班这次平均分年级第二？”
“怎么可能？那帮差生……”
“嘘，小声点……”
王丽华踩着高跟鞋走过来，将成绩单重重拍在苏清雯桌上。
“苏老师，恭喜啊。看来校长说得没错，你确实有化腐朽为神奇的能力。”
苏清雯抬头，对上王丽华充满妒意的眼睛。
“谢谢，是学生们自己努力的结果。”她平静地回答，继续低头批改作文。
王丽华没有离开的意思，反而拉过旁边的椅子坐下。
“说真的，你到底用了什么方法？”她压低声音，“我听说你每天晚上都留他们补课到九点？这也太拼命了吧。”
“只是因材施教而已。发现每个学生的特点，帮他们找到适合自己的学习方法。”
“呵，说得好听。”王丽华撇撇嘴，“我看是因为你知道这是你最后的机会了吧？”她意有所指地看了看周围，“大家都知道你和私立学校接触的事了。”
苏清雯的手指微微收紧，“王老师消息真灵通。
“这学校没什么秘密可言。”王丽华站起身，居高临下地看着她，“不过我得提醒你，校长不会那么容易放你走的，特别是带着你的'教学秘籍'。”
等王丽华离开后，苏清雯才长长舒了一口气。
她打开抽屉，里面整齐地排列着六本手写教案。
今年新增的一本专门记录了她当时对高一(7)班每个学生的个性化教学方案。
这些教案凝聚了她七年的心血，是她最宝贵的财富。
高考前的最后一次班会上，苏清雯看着教室里这群脱胎换骨的学生。
三年前那些叛逆、自卑、厌学的孩子，如今眼神坚定，坐姿挺拔，充满了对未来的期待。
“明天就是高考了，我想告诉大家，无论结果如何，你们都已经证明了自己是最棒的。”
陈铭文举起了手，这个曾经的叛逆少年如今剪短了头发，校服穿得一丝不苟。
“老师，如果没有你，我现在可能已经在少管所了。谢谢你没有放弃我。”
林雅晴站起来，眼圈泛红：“苏老师，您是我遇到过最好的老师。您不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。”
一个接一个，学生们站起来表达感谢。
高考结束的那天下午，苏清雯站在考场外，看着学生们欢呼着冲出来。
陈铭文第一个跑到她面前，兴奋地说：
“老师，数学最后那道大题，就是您上周给我们讲过的那种！”
其他学生也围上来，七嘴八舌地讨论着考题。
苏清雯微笑着听他们诉说，心中既欣慰又酸楚——这是她带的最后一个班了。
回到学校，她直接去了校长办公室，轻轻敲了敲门。
“请进。”周炜烨的声音从里面传来。
“校长，我有事想和您谈。”
周炜烨抬起头，脸上立刻堆起笑容：
“苏老师啊，考得怎么样？听说题目挺简单的，你们班应该考得不错吧？”
“学生们发挥得都很好。校长，我是来辞职的。”
办公室里突然安静下来。
周炜烨的笑容僵在脸上，“辞职？为什么突然要辞职？”
“不是突然，我考虑很久了。”苏清雯从包里取出早已准备好的辞职信，放在桌上，“按照合同，我提前一个月通知您。”
周炜烨没有去碰那封信，而是靠进椅背，“是因为评优的事？”
他嗤笑一声，“苏老师，你也太小心眼了吧？就为了这点事……”
“不是评优的问题。”苏清雯打断他，“我只是想换个环境。
“是明德私立中学吧？“周炜烨突然说，脸色阴沉下来，“我早就听说了。他们给你开多少？两倍？三倍？
苏清雯没有回答。
“行啊，有更好的去处，我不拦你。”
周炜烨突然站起来，绕过桌子走到她面前。
“不过有一点——你的教学方案得留下。那是学校的财产。”
苏清雯抬起头，不敢相信自己的耳朵：“什么？”
“你那些教案，都是在学校工作期间写的，用的是学校提供的资料和经验。”
周炜烨理直气壮地说，“属于职务作品，学校有权收回。”
“那些是我一个字一个字手写的！里面的教学方法全是我自己摸索出来的！”
“但你是在学校工作期间摸索的，用的是学校的学生做实验。”
周炜烨冷笑，“怎么，想带着学校的机密去竞争对手那里？”
苏清雯紧紧攥着拳头，她早知道校长不会轻易放她走，但没想到会如此无耻。
“教案我可以留下，”她最终说道，“但请记住，校长，真正的好老师靠的不是几张纸。”
周炜烨似乎没想到她会这么干脆地答应，愣了一下才说：
“那就这么定了。离职前把教案都交到教务处。”
他转身回到座位上，“门卫会检查你的物品，别想偷偷带走任何资料。”
走出校长办公室，苏清雯的腿有些发软。
走廊上，几个老师好奇地看着她，眼神中充满探究。
她昂着头，一步步走回自己的办公室，开始收拾七年来的点点滴滴。
高考成绩公布那天，整个学校沸腾了。
高一(7)班——曾经的“差班”，不仅100%上了本科线，还有三人考进全省前五十名。
陈铭文更是以数学满分的成绩被清华大学录取。
媒体记者蜂拥而至，周炜烨站在镜头前，红光满面地介绍学校的“先进教育理念”和“因材施教”的成功经验。
当被问及班主任苏清雯时，他笑着说：
“苏老师确实很优秀，但我们学校每一位老师都很优秀，是团队合作的结果。”
苏清雯没有出现在采访现场，她正在办公室里，将最后一批个人物品装进纸箱。
教案已经全部交给了教务处，抽屉里只剩下一些文具和几本参考书。
“苏老师！”林雅晴气喘吁吁地跑进来，“您怎么在这儿？校长正到处找您呢！记者想采访您！”
“我就不去了。”
苏清雯微笑着说，“你们考得好，老师比什么都高兴。”
“可是……我们都想当着媒体的面感谢您……”
“心意我领了。”苏清雯轻轻拥抱了她，“记住，以后无论走到哪里，都要相信自己。”
“苏老师，校长吩咐要检查……”他的声音越来越小，不敢直视她的眼睛。
“检查吧。”苏清雯平静地把纸箱放在桌上。
老李草草翻了几下，尴尬地说：
“可以了……苏老师，我孙女在您班上，考上了一本……谢谢您。”
苏清雯点点头，最后一次回头看了看这所工作了七年的学校。
这个暑假周炜烨过得很滋润，他把苏清雯的教学方案带给王丽华和刘建军看。
他们一起研究，俩人信誓旦旦表示一定会取代苏清雯三年后带出状元班。
然而就在新学期开学前两周，周炜烨却笑不出来了，因为他接到了一个电话。
那个电话让他一脸煞白，最后只能亲自上门去请苏清雯继续回学校上课.......
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