阳光报系列访谈：《教育者的答卷：2025笃行铸实绩2026奋楫开新篇》
当 “十四五” 规划的收官钟声敲响，“十五五” 规划的崭新画卷徐徐展开，学前教育正从 “普惠扩容” 的广度铺陈，迈向 “提质增效” 的深度深耕。在西咸新区这片充满活力的教育沃土上，西咸新区沣东新城第一幼儿园以 “质量提升、教研驱动、家园共育、特色发展” 为核心航向，在段海茹园长的深耕引领下，用一整年的匠心实践，书写了一份以儿童为中心、以成长为底色的 “教育者答卷”。近日，本报专访段海茹园长，解码这所幼儿园如何让政策落地生根、让特色焕发生机，为幼儿的终身发展筑牢坚实根基。
理念领航：让教育回归儿童本真
“新时代的幼儿园教育，早已跳出‘看护 + 启蒙’的浅层框架，核心是为孩子的终身发展播下希望的种子。” 深耕学前教育多年的段海茹园长，眼中闪烁着对教育本质的笃定与热忱。2025 年，作为 “十四五” 收官的关键之年，沣东新城第一幼儿园紧扣国家 “普惠性学前教育提质扩容” 的政策脉搏，立足区域特质，确立了 “以儿童为中心的课程观和游戏观” 为核心抓手，推动园所内涵发展。
在段海茹看来，真正的教育应扎根于儿童的日常生活，像春雨般润物无声。园所将习惯养成、能力培养、兴趣激发巧妙融入游戏与生活场景：孩子们在沙水区探索光影奥秘，在角色扮演中学习社交礼仪，在自主取餐时锻炼动手能力。教师则化身 “成长观察员” 与 “需求响应者”，用耐心的倾听、敏锐的捕捉，精准对接每个孩子的兴趣点与发展需求，适时递上支持的 “阶梯”。“我们不预设固定的教育剧本，而是为孩子搭建自主成长的舞台，让课程和游戏真正成为儿童自主发展的‘助推器’，为他们终身学习的内驱力打下坚实基础。” 段海茹的教育理念，恰是对 “教育即生长” 的生动诠释。
这种理念渗透在园所的每一个角落：从贴合幼儿发展规律的课程设计，到充满探究趣味的游戏环境；从教师温和而坚定的引导，到家园协同的温馨氛围，都在默默传递着 “润泽心智，滋养生命” 的教育追求，让幼儿园成为孩子们心中最温暖的 “成长港湾”。
实绩作答：以特色实践赋能成长
2025 年，沣东新城第一幼儿园围绕 “生活自理能力、社交合作能力、科学探究兴趣” 三大核心素养，构建起 “生活化 + 游戏化 + 探究式” 的特色培养体系，用扎实而鲜活的实践，交出了一份亮眼的年度答卷。
“自理小能手成长营” 的阶梯式培养，堪称园本实践的点睛之笔。段海茹深知，生活自理能力是幼儿核心素养的 “基石”，3-6 岁正是自我服务意识萌芽与动作发展的 “黄金期”。基于此，园所将一日生活的每个环节都变成 “育人课堂”，以 “赋能幼儿，解放教师，联动家庭” 为理念，让每个孩子都能成为自己生活的 “小主人”，真正实现 “教育即生活” 的美好愿景。
小班聚焦 “我会照顾自己”，“魔法穿衣比赛” 上，孩子们踮着脚尖、小手翻飞，在欢声笑语中掌握穿衣叠衣的技能；“玩具回家日” 里，大家齐心协力将玩具分类归位，在实践中懂得责任与秩序。中班升级为 “我是班级小管家”，“气象播报员” 每天准时分享天气，“午餐分发员” 认真分发餐具，“植物角管家” 细心浇灌绿植，孩子们从 “自我服务” 迈向 “集体服务”，合作意识与责任感悄然萌芽。大班则紧扣幼小衔接，“一周天气我播报” 锻炼表达能力，“整理书包大比拼” 提升动手技能，“十分钟课间自主规划” 让孩子们提前适应小学节奏。“从前吃饭要喂、穿衣要帮的小不点，如今能主动规划自己的事情，还会主动关心集体，这种成长真让人惊喜！” 段海茹的话语中满是欣慰，孩子们从 “依赖他人” 到 “我能自己做”，从 “被动接受照料” 到 “主动规划负责” 的蜕变，正是园所教育理念的最佳印证。
师资队伍是保教质量的 “核心引擎”。2025 年，园所以 “赋能每一位教师” 为目标，搭建起系统化、精准化的成长阶梯：“青蓝工程” 师徒结对，让新手教师在资深教师的帮扶下快速成长；园本教研扎根实践，围绕 “游戏活动中的师幼互动”“生活化课程开发” 等主题深入研讨，推动教师从 “经验型” 向 “反思型、研究型” 转变；“走出去 + 请进来” 的模式拓宽了教师的视野，大家走进优质园所交流学习，邀请专家入园指导，融入区域教研共同体实现资源共享、优势互补。
一系列举措结出了丰硕果实：2025 年，教师们在区级教学竞赛、教学成果评选、课题研究中屡获佳绩，一张张获奖证书见证着专业能力的提升；园所成功承办 4 次区级公开展示活动，从 “学习者” 变身区域课程实践的 “分享者”，吸引众多同行前来交流取经；家长对教师 “责任心” 和 “教育方法” 的认可度大幅提升，家园信任的桥梁愈发坚固。
家园共育是育人路上的 “同心桥”。2025 年，园所从理念共建、深度参与、个性化协同三个维度发力，打破家园之间的 “无形壁垒”。理念共建中，通过沉浸式亲子活动、主题沙龙，让家长深入理解幼儿阶段的学习模式，与幼儿园形成教育共识；深度参与里，园所充分挖掘家长资源，邀请医生家长讲解健康知识、园艺家长带领种植体验，让家长从 “旁观者” 变成 “教育合伙人”；个性化协同中，针对不同家庭的育儿困惑，通过家长学校、家访、一对一沟通等形式提供精准指导，让家园沟通更有温度、更具实效。“当家长在‘知情 - 理解 - 参与 - 共建’的完整链条中，感受到自己在孩子成长中的不可替代性，真正的、可持续的教育合力就会自然发生。” 段海茹如是说。数据印证了这份成效：2025 年家长对各类家园活动的平均参与率显著提升，多数家长反馈 “更理解幼儿园的教育理念了”“知道在家该如何配合孩子成长了”。
痛点攻坚：在平衡中探寻教育真谛
学前教育的发展之路，从来不是一帆风顺的，破解难题的过程，正是教育理念不断深化的过程。面对 “自由探索” 与 “规则养成” 这一行业共性难题，沣东新城第一幼儿园给出了充满智慧的答案。“真正的规则养成，不是给自由套上‘枷锁’，而是在自由探索的困境中，让孩子们自己找到‘前行的灯塔’。” 段海茹表示，当规则源于儿童对活动顺畅开展的真实需求，遵守规则就会成为保障自身自由的能力，而非束缚。
建构区曾是 “矛盾高发地”：孩子们争抢积木、活动结束后积木散落一地，老师反复提醒却收效甚微。面对这一难题，教师没有简单 “下命令”，而是把问题抛给孩子：“怎样才能让大家都能开心玩积木，结束后积木也能回家呢？” 孩子们热烈讨论，最终想出了好办法 —— 设立轮流担任的 “建构区区长”，职责不是监督，而是活动结束时提醒大家一起检查 “积木是否都回家了”。就这样，规则从 “老师的命令” 变成了 “集体的约定和游戏”。实施后，建构区的争执减少了 80% 以上，更重要的是，孩子们从规则的 “被动遵守者” 变成了 “主动建设者和维护者”，收纳积木不再是 “负担”，而是充满成就感的 “任务”。
“双减” 政策下，部分家长对 “小学化” 的焦虑也成为园所面临的挑战。“家长的焦虑不是质疑园所，而是对孩子未来的担忧，我们要做的是用科学的理念和真实的成长，化解这份焦虑。” 园所精准施策，变 “说服” 为 “体验”，邀请家长走进课堂，亲眼见证孩子在游戏中学习、在探索中成长；变 “神秘” 为 “共识”，通过班级动态、成长档案、公众号推送等形式，全方位展示孩子在活动中获得的表达能力、合作能力、探究能力等核心素养，让家长看到 “去小学化” 并非 “不学东西”，而是学更有价值的能力；变 “焦虑” 为 “方法”，通过家长学校、家访等形式，为家长提供幼小衔接的科学指导，帮助家长掌握在家中培养孩子习惯、激发兴趣的实用方法。“当幼儿园和家庭心往一处想、劲往一处使，才能真正为孩子卸下不适龄的负担，守护他们从容成长的权利。” 段海茹的话语，道出了家园协同的真谛。
结合 “十五五” 规划对学前教育 “强化科学启蒙、重视心理健康” 的导向，段海茹也清醒地看到了普惠性幼儿园的发展短板：科学启蒙有时 “重形式轻探究”，孩子们动手做了实验却缺乏持续思考，活动与生活、游戏的融合不够紧密；心理健康教育多聚焦 “矫正问题行为”，未能贯穿一日生活，家园在儿童情绪行为问题上的协同也有待加强。对此，园所树立 “大教育观”，将科学启蒙、心理健康教育融入园所文化和一日生活，坚持 “生活即课程” 理念，让孩子们在观察蚂蚁搬家、探索水流奥秘中激发科学兴趣，在与同伴的交往、教师的陪伴中学会情绪管理，在解决真实问题中实现身心全面发展。
未来可期：以创新之姿迈向新程
站在 “十五五” 规划的新起点，沣东新城第一幼儿园锚定了更为清晰的发展航向。2026 年，园所将围绕 “强化党建引领、深化园所文化、建设高素质教师队伍、探索智慧教育” 四大目标，重点推进 “党建 +” 工作与 “AI 赋能课堂” 两大核心任务，以创新之姿深化内涵发展，迈向教育现代化的新征程。
“党建 +” 工作将构建分层育人模式：幼儿层面，通过红色绘本共读、红色游戏体验、爱国主义实践活动等形式，在孩子们心中播下爱祖国、爱家乡的 “红色种子”；教师层面，以党员教师为先锋，开展 “党建 + 师德师风建设”“党建 + 专业成长” 活动，引领全体教师在教育路上勇挑重担、奋勇争先；社区层面，深化 “党建 + 家园社协同”，由党员教师牵头，组织教师走进社区开展教育服务、亲子活动，构建 “幼儿园 - 家庭 - 社区” 三位一体的和谐共育生态。
“AI 赋能课堂” 的探索则充满科技感与教育温度。园所将积极引进 AI 辅助教学分析工具，通过数据分析帮助教师精准把握幼儿的学习特点与发展需求，优化教学设计与师幼互动方式，让教育更具针对性；同时，加强教师信息素养培训，让大家熟练运用智能技术服务教学，通过 AI 技术打造沉浸式、互动式的学习场景，为孩子们提供更丰富、更多元的学习体验。“技术是为教育服务的，我们要让 AI 成为教师的‘好帮手’、孩子的‘好伙伴’，让教育更智慧、更温暖。” 段海茹对未来充满期待。
作为陕西省示范幼儿园，园所的未来定位清晰而坚定：成为汇聚并辐射优质资源的 “桥梁与纽带”、创新型育人模式的 “实践基地”、区域专业发展的 “共生平台”。段海茹园长说：“我们不仅要办好自己的幼儿园，更要主动承担起区域引领责任，通过开放园所环境、共享教研成果、搭建交流平台，与同行们携手共进，推动西咸新区学前教育质量整体提升。”
教育者的答卷：让每个生命精彩绽放
访谈尾声，谈及 “教育者答卷” 的核心评判标准，段海茹给出了温暖而有力量的答案：“这份答卷，没有华丽的辞藻，没有耀眼的奖杯，最核心的评判标准，是以‘儿童成长’为中心，融合多元价值，并经得起时间检验的立体衡量。具体而言，是我们是否真正走进了每个孩子的内心，是否为每一个独一无二的生命，提供了温暖适宜、坚实有力的教育支持，是否在滋养孩子成长的同时，也实现了教师与园所的协同生长。”
新的一年，段海茹向孩子们送上最真挚的期许：“亲爱的宝贝们，愿你们在新的一年里，勇敢奔跑在朝阳下，大胆探索未知，尽情舒展生命，在幼儿园这片沃土上，幸福成长，快乐启航！”
向家长们发出最诚挚的邀约：“尊敬的家长朋友们，感谢你们将最珍贵的宝贝托付给我们，教育是一场温暖的双向奔赴，愿我们继续携手共进，不错过孩子成长的每一个瞬间，共同见证共育的美好奇迹！”
向全体教职工致以最崇高的敬意：“亲爱的老师们，愿我们既能仰望星空，心怀教育理想；又能脚踏实地，深耕教育实践，怀揣对教育的热爱与执着，用爱心、耐心与智慧，点亮孩子们的快乐童年！”
以爱为基，以行作答。西咸新区沣东新城第一幼儿园的教育实践，不仅是一所普惠性幼儿园的提质之路，更是新时代教育者坚守初心、深耕细作的生动写照。在教育强国建设的征程中，这样以儿童为本、以质量为魂的答卷，终将汇聚成滋养万千童年的磅礴力量，让每个生命都能在教育的阳光下，从容生长、精彩绽放！
（记者：刘杰 通讯员：段海茹）
热门跟贴