孩子的社交看起来很简单——不就是交个朋友一起玩嘛……
但事实上，几乎每个孩子（以及爸爸妈妈）都经历过交往中的纷争，甚至冲突，以及由此带来的纠结、焦虑，难过，甚至悲伤和愤怒。
更麻烦的是，很多时候，我们眼见孩子深陷社交困境，却无法施以援手，难以为孩子提供他们真正需要的帮助。
为什么会这样？一个核心问题在于：大人常常想“讲道理”和“给方法”，但没有什么统一原则或万能的答案能适配总在发展变化，常常微妙难言的社交关系。
社交是一种经历，并且需要在经历中不断建立和调整与他人的关系。孩子最需要的不是“被教育”，而是自己去体会、尝试，自己得出结论。
我根据孩子在同龄交往中最常遇到，也最难处理的8个问题挑选了对应的绘本。这些绘本有个共同特点——
不说大道理，而是站在孩子的视角，用温暖、有趣的情节让他们体验、思考，并慢慢找到自己答案。
而爸爸妈妈们在陪孩子一起读这些书的时候，也不要着急给结论，试着退后一步，参考我给出的共读话题，和孩子一起聊聊各自的想法。
01
关于分享
“这是我的，为什么要给你？
这本书一上来就非常“真实”：
小兔子抱着自己心爱的红球，谁靠近都不行。
那种“我就是不想分享”的情绪，被画得理直气壮、毫不掩饰。
故事并没有把“分享”包装成一种道德义务，而是通过一个意外情境，让孩子自然意识到：
有些事情，一个人是做不到的。
共读话题建议
你的玩具你会愿意给别人玩吗？
你会想玩别人的玩具吗？
故事里，小兔子的想法发生了什么变化？
02
关于竞争
“要赢才是最棒的吗？
小动物们发现一枚成熟的诱人草莓，都想吃。它们决定——谁最棒，就让谁吃。
一颗草莓，引发了一场“谁最棒”的比赛。
动物们拼命证明自己，却越来越焦虑。
这本书最动人的地方在于——
它没有否定竞争本身，而是轻轻地把孩子的注意力，从“输赢”，移回到关系和感受。
共读话题建议
谁在比赛中看起来最开心？
如果没有赢，和朋友一起做这些还有意义吗？
你有没有“其实很努力，但没赢”的时候？
03
关于公平
“一人一半就是公平吗？
孩子对“公平”异常敏感。
但他们理解的公平，常常等同于“每个人一样多”。
这本书的作者皮帕·古德哈特是英国有名的童书作家，曾经入围凯特·格林纳威大奖。她非常擅长将议题与孩子们最熟悉的生活细节巧妙融合。
你看，这本绘本通过生活化又略带荒诞的情节，让孩子慢慢发现：
真正的公平，往往和需要有关，而不是数量。
共读话题建议
你还有更好的办法帮小动物分东西吗？
你遇到过不公平的事吗？
对这些事，你有更好的解决办法吗？
04
关于分离
“我们分开了，会不会就忘记了？
五个好朋友原本一起住在农场里。他们一起起床，一起散步，一起聊天到深夜……多年之后，朋友们各奔东西，寻找自己的生活。虽然相隔遥远，但仍然彼此惦念。
当流星划过天空，五个老朋友同时许了一个愿望——希望老朋友能再次相聚。
分别，是孩子很少被认真对待的情绪。这本书没有试图安慰“没关系，很快就好了”，而是允许想念存在。
美国儿童心理学家汤普森博士在书中写过：“好朋友惦记对方，并相信对方也是同样惦记自己。由此带来的安全感让年轻人敢于尝试新事物，直面困境。”这本书就把这样温暖的惦念送到孩子心里。
共读话题建议
你心里有想念的人吗？
想念的时候，你身体和心里有什么感觉？
想念一个人，可以做点什么吗？
05
关于孤立与排斥
“谁才是我真正的朋友？
宝拉和小麦从很小的时候起就是最好的朋友，在宝拉眼里，小麦是最棒的。可是，当宝拉和小麦简单的友情被投入到更广阔的社交世界，就注定要接受考验。
小麦遇到了“酷酷”的维罗妮卡和她的朋友们。于是，一系列的问题就出来了——
在“好朋友”小麦和“酷朋友”维罗妮卡之间，该作何选择？
在“坚持自己的感受”与“跟随大家的观点”之间，该如何进退？
在“友谊”和“被小群体接纳”之间，哪个更重要？
共读话题建议
如果你是宝拉，你会跟谁一起玩？
谁是你最好的朋友？
你认为宝拉为什么会选择维罗妮卡？
06
关于害羞
“我不是不想玩，只是有点不敢”
一个天气好心情也好的一天，小熊出门去抓鱼，就在它抓住鱼的时候，听到“啪、啪、啪、啪”有谁在拍手。“是谁?”，小熊这么一问，对方好像被吓到了，拍手声也停止了。
第二天，小熊去采蜂蜜。一路上，它都听到身后有“沙沙”的声音，好像有谁在跟着它。直到小熊走到蜂巢附近，沙沙声一下子就消失了。
会是谁呢？
这是一个非常温暖细腻，又充满悬念的有趣故事，从一个侧面生动刻画了一个害羞但是对友情充满渴望的孩子的心情。
这本书对害羞的理解非常温柔。
主角不是被“鼓励勇敢”，而是被允许慢慢来。
它告诉孩子：
你不需要一下子变成外向的人，也可以被接纳。
共读话题建议
如果你也想和小朋友一起玩，你会怎么做？
你觉得小狐狸不敢出来，是担心什么？
你会怎么鼓励小狐狸？
07
关于差异
“怎么办？我和别人不一样
小刺猬一路走，一路看见各种各样小动物与人类互动的温暖场景：小狗在主人怀里撒娇，小猫一边摇尾巴一边发出“呼噜”声，小马吃着草，开心地抖动鬃毛……小刺猬羡慕极了。
独自走在空旷的田野上，小刺猬开始思考——为什么从来没有人摸我呢？我也挺乖的呀。小刺猬委屈地哭了起来。
一只灰色的小田鼠路过。问明白小刺猬的伤心事，小田鼠替他擦掉眼泪，说：“也从来没有人摸过我，可我不会因为这个掉眼泪。”
他接着解释说：“因为我不是家养的宠物鼠，是一只田鼠。我生活在野外。人们是不会碰田鼠的。他们害怕我们。”
这本书的迷人之处在于：它认可并同情大多数人都会有的“想要有人爱我”的渴望，但却不讨论社交技巧，不教授相处之道。它抚慰孤独寂寥，但也尊重差异和独特性。
它描摹了一副理想图景：每个人，每个不同的人，都可以找到一个舒适的生活空间，都能获得恰到好处的友情。
共读话题建议
你觉得为什么没有人摸小刺猬？
你认识和你特别不一样的人吗？
你愿意和小刺猬做朋友吗？
社交从来不是一门一次学会的课程。
它更像是：一次次试探、一次次调整、一次次被理解。
这些绘本的价值，不在于“教会孩子正确做法”，
而在于——
在孩子最容易卡住的地方，陪他们多停留一会儿。
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