深入推进项目化学习，赋能核心素养落地，助力教育高质量发展，12月24日，晋中市经纬中学开展“智创晋中 碳索未来”项目化学习成果展示会。校领导、初中部主任、初中九大学科教研组长齐聚一堂，共研教学新思路，共话育人新路径。
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各展风采 共话成果
会议伊始，初中部主任陈娟明确了此次成果展示会的核心宗旨，聚焦项目化学习在各学科的落地实践与成果提炼，推动项目化学习与各学科深度融合，在探究实践中提升学生综合能力、培育核心素养。
各学科教研组长依次分享了此次项目化学习的设计思路、实施过程、阶段性成果与实践反思，展现了各学科立足理论、深耕实践的教学探索成果。
成果展示会
语文组以分年级形式推进，七年级侧重低碳生活宣传，八年级深挖诚信品格，九年级探究晋商文化，构建起“行生德、德承文、文导行”的闭环育人逻辑。
道德与法治组聚焦校园低碳环保，通过调研、提案等活动强化学生的法治与责任意识。
才成果展示会
历史组运用AI工具创作红色诗歌，活化晋中红色文化资源，传承红色基因，提升学生的文化认同感与历史使命感。
才成果展示会
物理组通过让学生设计并制作简易热机模型，实现物理知识与低碳理念的实践转化。
化学组以设计低碳智能未来家园模型为驱动，将碳循环等化学核心知识与实践深度融合，让学生在动手建模中理解低碳原理。
才成果展示会
生物组聚焦“低碳护眼”，通过调查班级近视率、解剖猪眼球、制作可调节眼球成像模型，让学生在动手探究中强化护眼意识、践行绿色生活。
地理组聚焦校园低碳绿化优化，结合榆次本地气候与乡土植物特性，开展绿化改进方案设计，让知识落地校园生态建设。
英语组结合经纬厂实地调研，设计简洁实用的双语环保标语，同步创作小报、微视频等多元宣传成果，既强化语言实践应用，又助力低碳理念传播力。
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领航指路 明确方向
崔家铖副校长细化部署
崔家铖副校长指出，后续各教研组要做好成果实品展示、展板制作与校级视频拍摄，借助科技文化节丰富项目化学习成果呈现形式，将相关内容融入寒假作业设计，同时完善项目设计的过程性资料与设计模板。他强调要通过评价体系挖掘各学科亮点，推动教研工作形成 “总结—优化—提升”的闭环，让项目化学习的探索更具系统性。
姚振国校长强调讲话
姚振国校长提出，项目化学习要充分发挥团队力量，推动全学科、跨学科的深度融合。他强调项目设计要与生活实际紧密结合，鼓励学生走出校园、走进社会，并将优秀成果汇编成册进行推广。此外，他要求教研工作要注重规范流程，对优秀成果与教研团队予以总结表彰，以激励全体教师持续深耕项目化学习教研之路。
董健书记总结发言
董健书记对各学科开展项目化学习取得的成绩予以肯定，并从现有工作优化和后续推进落实两个层面提出具体要求：
在现有工作优化上他指出，成果展示需在已有基础上兼顾形式创新与内涵深化、调研、实践等关键操作环节要从“有流程”向“精流程” 转变，将细化流程转化为学生可感知、可执行的步骤；寒假项目化作业设计需突破“与课内内容相关”的局限，通过深度课程融合与育人整合，实现从“活动体验”到“认知建构”的跨越。
董健书记强调，在后续推进落实上项目设计要始终紧扣“立德树人、铸魂育人”核心目标，立足解决身边问题、凸显经纬特色。项目类型可划分大、小、微等多元层次，各学科应积极尝试跨学科融合，成果需统筹设计，明确具体项目与实施要求，用统一模板规范呈现形式并制定科学评价量表，同时系统梳理各学科亮点，进一步明确后续精进方向。
此次项目化学习成果展示会，既是晋中市经纬中学学科教研成果的一次集中呈现，也是一次教学思想的碰撞与交流。未来，晋中市经纬中学将持续深耕项目化学习教研之路，以研促教、以研提质，不断提升教育教学水平，培育更多全面发展的时代新人！
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：黄晶 张丹丹
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