在2026年元旦来临之际，朝阳学校一年级一班师生以“童剪纳福”为主题，将非遗剪纸艺术与数学知识巧妙融合，开展了一场别开生面的跨学科实践活动，让传统文化与学科教育在童趣中交织共舞。
非遗剪纸进课堂，文化传承润童心
活动伊始，老师通过生动的故事和图片，向孩子们介绍了剪纸艺术的悠久历史与“福”文化的吉祥寓意，激发孩子们对非遗文化的兴趣。在家长志愿者的协助下，孩子们手持红纸与剪刀，从折叠、描画到剪裁，一步步体验非遗剪纸的魅力。 孩子们在动手实践中，不仅掌握了基础剪纸技法，更在潜移默化中感受了中华传统文化的深厚底蕴。
数学知识巧融入，思维启蒙乐无穷
活动中，数学元素自然渗透。老师引导孩子们观察剪纸中的对称图案，如“福”字的左右对称结构，并鼓励他们用数学语言描述：“我的福字有两条对称轴，像蝴蝶翅膀一样！” 在创作环节，孩子们尝试用几何图形（如圆形、三角形）设计窗花，通过数一数图形的边数和角，理解空间关系。数学老师表示：“通过剪纸，抽象的几何概念变得直观，孩子们在剪裁中学会了观察、比较和分类，思维得到有效锻炼。”
家校协同育新苗，童趣作品展风采
活动特别邀请家长参与，亲子协作完成剪纸任务。家长协助孩子设计图案、折叠纸张，共同剪出“福”字挂饰和新年主题作品。完成的作品被装饰在校园走廊，营造出浓厚的节日氛围。一位家长感慨道：“和孩子一起剪福字，既增进了亲子互动，也让我们看到了数学在生活中的应用。” 活动最后，孩子们自豪地展示自己的“数学剪纸”，分享创作中的发现，如“我的雪花有6条对称轴”“福字需要折叠两次才能对称剪”，在欢声笑语中迎接新年。
文化为根，数学为翼
此次“童剪纳福”活动，不仅让一年级学生在欢声笑语中迎接新年，更通过非遗剪纸这一载体，将数学知识融入传统文化体验，激发了孩子们对中华文化的热爱和对数学的探索兴趣。学校未来将继续探索跨学科融合实践，让教育在传承与创新中焕发新彩。
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（供稿 李晓容）
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