作为双流区的新兴板块，怡心湖近年来发展迅速。尤其是今年9月树德中学领办学校的开学，区域教育资源更是肉眼可见地实现了升级。
同兴隆湖、东安湖一样，怡心湖也属于“产城湖”。产城湖，也就是产业伴湖而生，以湖+产业为核心，驱动人口集聚，再汇聚起生活配套。从2016年规划方案出台至今，怡心湖这的整体规划正在逐渐变为现实。
根据“双流发布”去年7月的推文显示：目前，怡心湖片区已汇聚电子信息、新材料、大健康等领域2600余家市场主体。
此外，随着近些年新楼盘不断交付，年轻人大量涌入。
产业、人才、环境都具备了，大家的目光自然就投向更长远的需求：教育。
怡心湖虽以“产城湖”为定位，其辐射范围却远超产业园区本身。作为连接高新区与天府新区的关键板块，它不仅服务于本地居民和产业人才，也吸引了两大新区众多工作于此的年轻家庭来此定居。因此，片区生源是多元化的。
面对如此多元的教育需求，怡心湖现有的学校配置能否得上？
树德中学领办的“一校三区”正式落地后，又会为片区打开怎样的新局面？
在树德系学校进驻前，板块内已经有三所九年一贯制学校。
棠湖中学怡心实验学校此前一直是片区内的热门选择。凭借棠湖中学这一本区名校的领办背景，学校自2021年开学后便快速成长，学生规模在四年间从300余人扩大到超过3100人，迅速成为片区唯一学位预警的学校。
2023年底，双流区就官宣了新校区——棠湖怡心实验学校东区。2024年，新校区开始动工建设，这也意味着“一校两区”的格局即将形成。关于学区的划分在当时还引起了一点争议——周边几个小区的居民都希望能被划入学区。其实也不难理解，作为家长都希望孩子能够上一所相对优质的学校，这也从侧面反映出家长对这个学校的期待与认可。
今年，新校区即将竣工投用，目前在本部借读的一年级新生会搬到新校区，学位紧张的情况能得到一定缓解。
再看怡心第一实验学校。这所学校也是棠湖中学教育集团成员，由棠湖中学领办，2020年9月建校，是一所九年一贯制公办新体制学校。学校最初设置有54个教学班，2520个学位。
近几年，学校周边不少楼盘交房，学位也出现紧张的情况。为了满足增长的学位需求，学校去年开始动工扩建，去年9月，新扩建的教学综合楼将正式投用，增加了12个教学班、540个学位，办学规模进一步扩大。
另外一所是双流区教科院附属学校。学校也是2020年同期开办，作为区教科院直接领办的学校，在教学研究和师资培养方面获得针对性支持。
相对来说，棠湖怡心实验学校和怡心第一实验学校的起点更高。客观来看，相比发展成熟的东升街道，怡心湖的学校都偏“年轻化”，学校的综合实力也与老牌名校有一定差距。
怡心湖板块是双流区近年重点发展的区域，仍然缺少特别能打、有绝对优势的学校。
树德怡心湖学校的落地恰好填补了这一空白。
树德中学在怡心湖领办了两所九年一贯制学校和一所高中，构成完整的“一校三区”体系，总投资近20亿元。这也是树德中学领办的第一所同时具备小初高学段学校，分量自然不必多说。去年9月，A区九年一贯制学校已正式开学。
树德怡心湖学校到底怎么样？“树德含量”有多高？
这所学校虽然不是树德中学的直属校区，但领办的含金量依然不低。
学校的核心管理团队来自树德体系。
学校党总支书记由张剑波担任。张剑波是个老树德人，此前担任的是成都树德中学副校长，树德光华教务处主任等职务，工作经验相当丰富。
校长由张琳川担任，他曾担任过成都树德中学德育处副主任、总务处副主任，在树德中学教育一线工作的时间长达22年。
副校长王正雄同样也曾担任过成都树德中学教务处副主任、总务处主任、行政督学。
学校的教师发展中心主任李勇曾经是成都树德中学数学教研组长，四川省特级教师，从事教学工作40多年，其间任数学教研组长近40年。
不仅如此，双流区教育局还委派吴燕担任副校长，吴燕曾担任双流区龙头学校双流区实验小学德育主任，曾获得市优秀德育工作者、区小学英语学科带头人等称号，同时也是双流区德育中心组成员。
在教学方面，老师们的教育教学都是与树德光华同步的。
学校已经建立起教师培养和常态化教研机制，定期组织交流学习活动，与树德实现资源共享、优势互补，从而实现教师专业素养与教学能力的双向提升。
另外，家长们关心的小学师资问题：树德中学的中学很强，但这个学校毕竟是九义校，又是如何培养小学老师的呢？
目前学校已与成都市实验小学、成都市泡桐树小学、成都市草堂小学等建立起了合作关系，后期将整合各小学的优质资源，定期组织交流学习活动等等。而据今年小学一年级的家长分享，学校有经验的老师偏多一些。
今年即将开校的A区的高中和C区的九年一贯制学校已经开始储备师资了，团长看了一下，招聘要求还比较高。应届毕业生要求要硕士研究生或博士研究生学历，在职教师则要求要有市级以上赛课奖，骨干老师、学科带头人、名优教师等荣誉称号。
优质的教育资源是吸引人才、提升区域价值的不可或缺的前提。
毫无疑问，怡心湖的能力和决心都是具备的。这主要体现在区域内硬件与师资的高起点配置上。而随着新建高中的投用，其效益将辐射整个双流区，普高学位和指标到校名额都有望增加。在区内已有不少知名高中的基础上，树德品牌的加入无疑是锦上添花。
不过，怡心湖现阶段的生活配套仍然是短板，新学校的实际成效也需时间验证。名校领办不等于立即成功，师资磨合、课程建设、管理优化都需要过程。特别是怡心湖生源结构多元，涵盖本土居民、产业人才和外来购房家庭子女等多重背景，如何实现因材施教、促进融合教育，对学校提出了更深层次的挑战。
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