在重庆市云阳县杏家湾幼儿园教育集团，有一位深耕幼教领域36载的“老兵”——杏家湾幼儿园教育集团原党支部书记、园长，现杏家湾幼儿园教育集团管委会主任颜彦。她从一名一线教师成长为园所“掌舵人”，又主动回归教学本源；她始终以“爱·美”为初心，践行“做不被定义的幼教人”理念。杏家湾幼儿园教育集团“杏花向阳开”的党建引领品牌与“杏花朵朵，各美其美”的办园理念，既托举着她的专业成长，也让她的教育理想得以扎根绽放。
今天，让我们走进颜彦与杏家湾幼儿园教育集团的共生之旅，感受一位幼教人的坚守与情怀，见证她与杏家湾幼儿园教育为推动县域学前教育高质量发展提供的可借鉴实践样本。
上游教育：从教师到园所“掌舵人”，再回归教师岗位，您在36年幼教生涯中经历多次职务变动，为何选择继续在集团发光发热？
颜彦：教育的初心在热爱，成长的底气在平台。回望36年幼教之路，我从初涉教坛的青涩懵懂，到深耕专业的潜心求索，从统筹集团的责任担当，再到回归课堂的沉静精进，每一步前行都离不开对幼教事业的执着，更离不开集团这片沃土的滋养。2020年底，我因身体原因卸任杏家湾幼儿园教育集团党支部书记、园长职务，当时距离退休还有10年光景。我坚定地选择继续留在这里，核心是认准了“教育研究必须扎根教育现场”这一准则。
当前，在杏家湾幼儿园教育集团党支部书记、园长陶丽的引领下，集团营造出了“杏花朵朵，各美其美”的育人氛围。这里有业务精良、敢闯敢试的教师团队，更有一群充满无限可能的孩子。在这里和同事们并肩教研、与孩子们朝夕相伴，既能让我的管理经验和专业见解发挥价值，也能在真实的教育互动中汲取灵感、精进专业，这种双向成就的幸福感，是任何地方都无法替代的。
上游教育：您提出“做不被定义的幼教人”这一理念，是在怎样的教育实践或思考中形成的？在日常教学中，您是如何践行这一核心思想的？
颜彦：“做不被定义的幼教人”，本质上是对集团“爱·美”精神内核的践行与延伸。集团办学25年来，曾经历过课程探索的迷茫期，比如早期尝试“课程拼搭”凸显特色时，我们发现孩子成了被动接受的“小大人”，失去了童真和本真，这让我们深刻反思：幼教的核心应该是“看见儿童、尊重儿童”。于是，在“打破常规、探索适宜教育”的鼓励下，我们一群“不被定义的杏幼人”开始重构教育模式，把课堂还给孩子，把主动权交给孩子。
日常教学中，集团的“分层培养”机制给了我极大的实践空间——作为资深教师，我既能以“导师”身份参与青年教师帮扶，分享教育经验；也能以“学习者”身份投身园本教研，和同事们一起探索脑科学、教育现象学等跨界知识。我会带着孩子们走进黎明古村开展研学，在艺术拓印中感受自然之美；会记录他们在自主游戏中的每一次探索，把这些“成长瞬间”转化为教育智慧。而我践行的“倾听式教育”“陪伴式引导”，也融入了集团“小杏花”课程体系，成为“各美其美”理念的生动实践，从而实现个人成长与集团发展的同频共振。
上游教育：在专业成长方面，您提出“跨界学习”“勤于记录”“与专业的人同行”，让教师队伍的“鲜活化”（更敢说、敢想、敢做）给园所氛围和幼儿成长带来了连锁反应。集团是如何形成“教师成长-幼儿发展-集团提升”良性循环的？
颜彦：这种良性循环的形成，离不开集团搭建的成长平台，更得益于“共生共长”的集团文化。集团始终引导我们“与时俱进破壁垒”，把跨界学习作为教师成长的必修课，无论是党建引领下的“党员先锋课题组”，还是常态化的读书分享会，都让我们有机会跳出幼教看幼教，用更宽广的视野解读儿童成长。
我一直倡导“勤于记录”，集团也全力支持我们打造个性化的“教育成长档案”——文本心得、游戏视频、活动照片等，这些碎片化的记录被整合为集团教研的鲜活素材，让每一颗“珍珠”都成为集体智慧的源泉。现在集团教研氛围浓厚，大家不再是“沉默的倾听者”，而是敢于思辨、大胆质疑的“同行者”。这种专业成长最终转化为育人实效：教师的教育敏感度提升了，能精准捕捉孩子的兴趣点；课程设计更贴合幼儿需求了，自主游戏的深度开展、体能活动的趣味创新，都让孩子们在“玩中学”中实现全面发展。而幼儿的蓬勃成长、教师的专业成熟，又推动集团斩获国家级试点、市级党建双创培育单位等荣誉，真正形成“教师强、幼儿优、集团兴”的良性循环。
上游教育：您认为，杏家湾幼儿园教育集团最大的教育特色是什么？集团取得的教育成效，如何助力云阳县学前教育高质量发展？
颜彦：集团最大的教育特色，就是“踏石有印，共生共长”。陶丽园长常强调，要把教与学视为生命互动的过程，在师师、师幼、幼幼、家园的多维互动中，实现彼此滋养、共同升华。这种特色不是空洞的理念，而是落实在每一项具体实践中的成效：党建引领上，我们打造了“杏花向阳开”党建品牌，用22个党员工作室让党建与教育教学深度融合；课程建设上，“小杏花”园本课程融入普安恐龙、环湖绿道等本土资源，“杏娃爱家乡”主题活动让德育落地生根；队伍建设上，“悉心扶手、大胆放手、深情握手”的分层培养模式，培育出一批市级、县级骨干教师；幼儿发展上，我们的体操队多次斩获市级特等奖，孩子们在研学活动、亲子运动中收获了健康体魄与健全人格。
作为云阳学前教育的标杆园，杏家湾幼儿园教育集团还主动承担辐射带动责任，通过教研帮扶、课程共享等方式，带动县域内公民办园协同发展。我们把“不被定义的教育探索”“共生共长的育人模式”分享给兄弟园所，为推动云阳县学前教育普及普惠、安全优质发展贡献“杏幼力量”。（资讯）
文/孟锐
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