为深入落实“双减”政策，积极推进评价方式改革，包头市九原区世纪路第二小学围绕“中国娃·爱中国”年度德育主题，以“中华智造·时光之旅”为主题，组织开展了一年级游园闯关活动。本次活动以趣味闯关为载体，将学科知识与实践能力相融合，对全体学生进行学业综合测评，旨在激发学习兴趣，提升综合素养，助力学生全面发展。在同学们热切的目光当中，包头市九原区世纪路第二小学王文娟校长通过直播镜头为开幕式亲切致辞，希望每个孩子都能勇敢展示自己，收获满满的知识和快乐！
本次游园闯关以“中华智造·时光之旅”为主题，精心设计了九大跨学科融合关卡，涵盖语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学等多门学科。每个关卡均打破单一学科界限，引导孩子们在真实情境中综合运用所学知识，全面锻炼观察、表达、动手与协作能力。孩子们手持闯关卡，在老师与志愿者的引导下，穿梭于不同时代的“智慧场景”，在完成任务的过程中体验知识联结的魅力，于游戏中融会贯通、提升素养。一绳一纪，记渔猎丰歉，录部落春秋。在文字诞生之前的漫漫长夜，是这些朴素的绳扣，串起了人类最初的集体记忆与岁月密码。孩子们通过抽卡完成口算与看图列式，在数学情境中灵活运用知识，并组织语言表达思考过程。
刀笔刻骨，裂痕成文。一划一契，问天意，载王事。龟甲兽骨之上，文明破土而生；符号从此挣脱偶然，成为思想永驻的故乡。从象形辨识到书写实践，孩子们在汉字演变中贯通语文认知、美术书写与历史溯源。
一砖一石，垒起山河脊梁；夯土凝灰，铸成大地琴弦。没有一块砖知道全貌，但每一块都坚守着自己的位置——这是沉默的集体，也是永恒的工程。孩子们通过立体图形识别与空间搭建，结合数学观察与工程思维，体验结构设计与美术建构。
蒸汽轰鸣，钢铁伸展。轮轨咬合时间的节拍，车厢装载流动的疆土。从前慢，此后疾——工业的脉搏，第一次在神州大地上如此强劲地跳动。孩子们化身“小工程师”，选择材料搭建轨道桥并测试小车通过，融合了测量、设计与物理测试的乐趣。
字如星辰，排布成诗；版似田畴，印染如耕。知识不再囿于孤本与抄手，每一个字粒都是自由的种子，在纸的土壤上，长出思想的森林。孩子们通过看图背诵古诗，将图像记忆与经典文学结合，体验传统文化中图文互译的魅力。
硝烟散尽，初心不灭。从烽火台上的信号，到指向星辰的羽翼。火药不再只是武器的注脚，它托举起一个民族仰望的视线——飞天梦，从此有了推举之力。孩子们在投壶游戏中，不仅锻炼投掷技巧，还需说出图形名称并举例，连接了运动、数学与生活认知。
驼铃渐远，汽笛相闻。老商道迎来新客人，茶叶瓷器旁，摆上时钟与蓝图。这里不仅是货物的中转站，更是两个时代、多种文明相互打量与学习的窗口。孩子们用英语进行购物对话与介绍，在模拟的跨文化商贸场景中运用语言与计算。
声音挣脱喉舌，旋律穿越虚空。无需丝竹，不借管弦，电波载着歌声，抵达未曾想象的距离。这是技术的赋格，也是艺术的解放——万物皆可成为回声的殿堂。孩子们通过声势律动模仿电波节拍，并与同伴合作表演唱，融合了音乐节奏、科学现象与团队协作。
红纸载愿，墨印留香。一拓一印，是年味的复刻；一提一按，是吉祥的传承。在重复的动作里沉淀匠心，在温暖的仪式中，让祝福触手可及。孩子们亲手拓印“福”字，在动手制作中感受传统工艺之美与节日文化的内涵。
在游园活动的第二阶段，孩子们凭借自己闯关获得的积分，前往“智造体验中心”兑换“体验券”，自主选择感兴趣的深度体验项目。这一过程不仅引导孩子们学习规划与选择，更通过“看、听、读、说、做”等多种方式，在真实情境中综合运用所学知识，并在协作交流中自然渗透情感与价值观的培养，真正实现了“在活动中成长，在体验中学习”。
包头市九原区世纪路第二小学的本次“中华智造·时光之旅”游园闯关活动，不仅是一次寓教于乐的学期测评，更是一场融合知识、情感与能力的成长体验。孩子们在贴近历史的趣味情境中，既拓宽了对中华智慧创造的认知，激发了探索与表达的欲望；也在亲身体验中感受到民族创造精神的魅力，增强了文化认同与自豪感；更通过观察、动手、协作与解决问题，锻炼了综合素养与实践能力。愿这段充实而愉快的时光之旅，为包头市九原区世纪路第二小学每个孩子的成长注入智慧与自信，陪伴他们走向更广阔的天地。
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