五年奋进，长宁蝶变。从“百亿楼”的亩产奇迹到梧桐树下的创新火花，从苏河岸线的滨河绿道到老旧小区的幸福电梯……这五年，长宁以改革破局、用数字赋能、为民生添暖，2024年地区生产总值跃升至2789亿元，四大千亿级产业集群傲然挺立。长宁区融媒体中心推出“说说‘十四五’这五年——奋进中的长宁”系列报道，邀您共同翻阅这份兼具发展高度与城市温度的“十四五”答卷，看这片生机勃勃的“创新场”、幸福宜居的“生活场”，如何成就一个更具世界影响力的国际精品城区。本期，让我们聚焦长宁如何走出整区推进“标准化+个性化”的教育数字化转型特色路径，建设质量一流的活力教育。
党建引领，深化“大思政课”体系建设
在红色旧址聆听那段峥嵘岁月、在乐颐生境花园观察生物的多样性、在古北市民中心了解民主实践……在长宁校园的实践课题中，区域“大思政课”社会资源图谱正徐徐展开。
长宁区教育工作党委统筹全域资源，联合街道、高校、法检等单位，打造“全过程人民民主·大思政课”实践育人共同体，并联合区委宣传部、区文旅局、区生态环境局、区法院、区检察院、虹桥街道等数十家单位，精心构建起“一图六线”50个点位涵盖191家社会资源实践教育图谱。红色寻访、民主法治、文化艺术、科创数智、劳动安全、生态环保等多元主题的“全景式图谱”精准覆盖了学生成长多元需求，不断延展思政课堂的边界，将深奥的课本知识转化为家门口的“真实”课堂。
与此同时，长宁教育全面推进“大思政课”重点试验区建设，全覆盖完成中小学校党组织领导的校长负责制机制，建成30所区“大思政课”试点校；构建“数智党建”“智慧思政”，打造沉浸式、互动式学习场景；实施“攀登计划”，培育“一校一特”教育党建品牌，以点带面推动全区中小学党建质量整体跃升，教育现代化水平不断夯实。“十四五”期间，区教育工作党委领衔的党建课题实现市哲社课题零的突破，1个案例获评市基层思想政治工作创新案例；2所学校获评全国文明校园，3所学校入选市立德树人综合改革试点校，1所学校党组织获评市“党支部建设示范点”；1名学生获评全国“新时代好少年”。
数字基座为基，教育数字化转型成效显著
走进长宁区玉屏南路小学，一个基于长宁数字基座构建的“数智校园”正重塑着校园管理、课堂教学以及学生评价等校园生活的方方面面。课堂上，点阵笔、AI听说课堂、智慧体育等数字化手段大大提升了教学效率，让学习更具针对性和趣味性。课后，“食品安全记录”“屏屏金点子”“屏屏好朋友”等借助基座低代码平台自主开发的个性化应用，不仅极大地提高了学校日常事务性工作的效率，还依托学生的数字成长记录，构建起过程性和个性化的五育评价体系。
利用数字平台和VR技术，学习的天地还可以进一步拓展到虚拟空间。绿苑小学“优+数字化智慧种植系统”中，“小农夫”们通过图形化编程语言以及人工智能技术即可控制智慧农业机械，实现全周期数字化种植；建青实验学校小学部“一起·玩”建筑数字化课程中，同学们登录云端即可在虚拟现实中体验设计和建造的乐趣；通过低代码平台监测和记录校园植物生长数据，娄山中学的师生们搭建起“娄山植物资源库”；市三女中自主研发了软件“智慧明学”，原本抽象的物化生原理在虚拟的实验中变得简单易懂……长宁中小学充满智慧与想象的数字化实践，在长宁校园开出了一朵朵“活力之花”。
作为上海首个教育数字化转型实验区，长宁教育积极对接区域“3320”数字战略，以“标准化+个性化”模式整区推进教育数字化转型。以区域数字基座为依托，实现全区学校数据融通、资源共享、应用联结和个性化服务，其中应用共享近1200个，校园自主开发的低代码应用和数字学习资源创新不断，带动了长宁教育内涵品质和影响力的有效提升。2024年，长宁教育数字化转型实践荣获全国唯一区域国家智慧教育公共服务平台应用典型案例、入选教育部智慧教育优秀案例。
五育并举，学生综合素养全面提升
“十四五”期间，长宁教育大力推进素质教育，围绕区域教育“五个有活力”综合改革项目有效推进，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。除了结合“双新”课程改革，持续系统推进分学段课程改革，探索创新人才培养新路径，长宁教育还持续深化体教、科教、文教结合与互动，促进教育系统内外和区内外丰富的社会文化资源整合，体育、卫生、艺术和科学教育等工作取得良好成效，学生综合素养有效提升。
在刚刚过去的第十届全国学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛全国总决赛中，来自华东政法大学附属中学的两位学子斩获初中组全国一等奖和高中组全国二等奖，展现出深厚的法治素养积淀。不仅如此，华政附中学生还参与了10多部国家、地方立法修法意见征询，提出140多条建议，开创了中学生参与国家立法的先河。
而在科技、艺术、体育等领域，一大批长宁“小创客” “小艺术家”“小健将”的身影出现在国内外的舞台上，书写着长宁学子的荣耀篇章。2025年度，3人入选上海市“未来科学家”计划，5人获“明日科技之星”称号、9人获提名；与中国科学院硅酸盐所等共建实验室，举办“长宁少年科学院”院士讲座，成立的区青少年“微芯”科学教育实验室里，诞生出市中学生“001号”芯片；上海市青少年科技创新大赛累计获得创新成果类奖项1835项，获奖总数位居全市第一梯队；艺术类赛事共获国家级奖项11项、市级奖项2200项；手球、健美操等项目多次获得全国和市级冠军。
优质均衡，教育服务能级持续增强
近年来，长宁教育坚持优质均衡发展，区域高中依托高校先进的教育理念和专家资源，推进学科基地建设，发挥辐射引领作用，带动学科教学质量整体提升。依托集团化办学，推进小学“家校社共育3+3”计划和新中考背景下初中作业开放性研究项目，探索各学科培养学生综合素养策略。义务教育课后服务覆盖率达100%，整合区域资源开设无人机、戏剧等500余门课后课程，满足学生个性化发展需求。
“十四五”期间，长宁区获评首批“全国义务教育优质均衡发展区”，3所实验校通过上海市第一轮公办初中强校工程绩效评估；新增2所上海市新优质高质量发展引领项目学校，2所上海市第二轮公办初中强校工程实验校，1所上海市义务教育教学改革培育校，3所市义务教育新课程新教材实施研究与实践项目实验学校，10所上海市中小学高质量作业体系建设实验校。在学前教育方面，通过学前教育普及普惠发展区市级督导认定，新增2所市示范性幼儿园、1所市一级幼儿园。同时，依托区教育国际联盟开展中外师生交流活动，成功承办第二届中小学校长国际研讨会。深化与高校合作办学，上外附中国际部长宁校区投入使用，挂牌成立哲学、外语、数学教育基地。
卓越发展，教师队伍素养稳步提升
以教育家精神引领教师队伍建设，长宁区紧紧围绕卓越教师队伍培育进行系列探索，建设高水平“双卓越”人才培育发展中心，推进卓越书记校长和卓越教师培育计划，构建“高峰计划”“高地计划”“高原计划”“优青计划”的培养路径，建立由特级正高级教师领衔的34个卓越教师培育发展室，构筑起卓越教师立体式培训体系。“十四五”期间，长宁区教师队伍在专业荣誉和人才评选中取得显著成绩。1人获评全国优秀教师，1人获全国五一劳动奖章，1人获评“全国三八红旗手”，7人获评市特级书记校长，2人获评市特级教师，24人获评正高级教师，4人入选市东方英才计划教师项目，58人获“上海市园丁奖”，124人入选市“双名工程”，35人在市基础教育青年教师教学竞赛获奖。
站在“十四五”圆满收官与新征程昂扬开启的交汇点回望，长宁教育始终以“活力”为笔、以“创新”为墨，在数字化转型的浪潮中踏浪前行，在“大思政课”的天地里深耕厚植，在“五育融合”的土壤中静待花开，在优质均衡的道路上坚定跋涉。每一处校园的智慧闪光，每一位学子的自信成长，每一位教师的专业耕耘，共同绘就了一幅“轻负担、高质量、有温度”的动人教育画卷。区教育工作党委书记熊秋菊表示，步入“十五五”，长宁教育将加快建设质量一流的活力教育，通过健全党建引领思政教育一体化区域协同机制、推动教育数字化转型迭代升级，深入实施书记校长和教师“双卓越”培育计划等系列举措，以教育之力厚植人民幸福之本，着力在高原上建高峰，打造现代化教育强区。
图片来源于长宁各校
撰稿：何郁柠
编辑：陈 莎
责编：王 博
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