文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。习近平总书记提出的全球文明倡议中，将“共同倡导加强国际人文交流合作”作为核心要义之一。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中也提出“深化文明交流互鉴，广泛开展国际人文交流合作”。这为我们未来工作指明了清晰的行动方向。人文交流作为我国对外交往的三大支柱之一，是提升中国教育国际影响力、推动文明交流互鉴、促进民心相通的重要途径，对于加快建设教育强国、助力构建人类命运共同体具有不可替代的价值。

2025年是全面实施《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的关键一年，也是承前启后、深化高水平教育对外开放的重要节点。一年来，教育部中外人文交流中心（以下简称“中心”）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，紧扣教育强国建设中心任务，深刻把握新时代教育对外开放与人文交流的内在规律，将中央的战略部署细化为具体行动方案，推动教育领域中外人文交流工作迈上新台阶、展现新作为。

一是落实习近平主席重大倡议，促进中美青少年相知相亲。中美青少年匹克球人文交流活动成效突出，形成双向互动良好局面。2025年4月，成功邀请美国马里兰州蒙哥马利郡师生访华，开展了丰富的体育、文化与校际交流。2025年7月，习近平主席向美国马里兰州青少年匹克球文化交流访华团师生回复口信时指出，“很高兴看到匹克球这项运动成为中美两国青少年交流的新纽带。中美关系的未来在青年，希望你们做两国友好的新一代使者，为增进两国人民友谊作出更大贡献”。为落实回复口信精神，中心8月即组织中国青少年代表团赴美回访，再续情谊。文艺体育交流活动丰富多彩。全年举办了“哈佛学子中国行”“中美青少年艺术人文交流展演”“国际名校击剑邀请赛”“中美青少年篮球邀请赛”和“中美青少年行进乐中国巡回展示交流”等一系列高层次、广参与的活动，有效促进了两国青年的深度互动。

二是发挥高级别机制引领作用，进一步丰富机制内涵与成果。服务中俄、中法、中南非等高级别中外人文交流机制会议，并积极培育机制成果。打造“中俄同类大学联盟论坛”“中南职业教育合作联盟工作交流会”“中欧人文艺术教育论坛”“中欧人文班列世界最美童画展”“中国-东盟青少年人文交流营”“中印尼人文交流发展国际会议”等一系列亮点项目。同时，扎实推进对德国、南非、日本等机制国的区域国别研究，出版《中外青少年人文交流成果案例汇编》，举办专题工作坊，为实践工作提供了扎实的学理支撑和案例参考。

三是扎实推进专项任务，服务教育对外开放大局。积极服务教育中心工作，持续深化与新西兰的教育合作，主办第二届中国-新西兰教育发展论坛应用教育分论坛并组织签署多项合作备忘录。组织实施“人文交流学术工作坊”，邀请国际知名学者来华授课，助推拔尖创新人才培养。稳步推进与联合国训练研究所的合作。

四是培育高水平人文交流品牌，夯实青少年友谊根基。“中外人文交流小使者”活动影响力持续扩大，全年举办18场大型活动，吸引国内外逾1.6万名师生参与，组织900名师生赴美、德、法、意等8个国家开展文化艺术领域人文交流，与2025年第九届亚洲冬季运动会执行委员会联合主办“迎亚冬”主题青少年人文交流活动。“世界青少年模拟联合国大会”吸引15国3000余名青少年参加。“中外青年学生孔子文化周”吸引49国176名师生参加，帮助国际学生更近距离了解真实的中国。“中英青少年人文交流营”“牛剑学子中国行”和“青少年全球视野交换生”等研学实践活动，为中外青少年沉浸式开展交流交往提供了高质量平台。

五是服务高水平教育开放，助力“一带一路”高质量发展。在基础教育领域，深化“中外人文交流教育实验区”建设，支持成都、深圳南山区、广州黄埔区、武汉经开区、宁夏、重庆两江新区和鹤壁等地方教育对外开放，助力区域内中小学校与欧美发达国家学校建立友好学校关系，并积极拓展中加基础教育合作。在高等教育领域，“高层次国际化人才培养创新实践项目”全年惠及师生数十万人次，输送数百名学生赴国际组织实习；“中外高水平大学学生交流计划”合作范围持续拓展，已有36所中方高校与17所外方高校开展合作，涵盖108个专业；积极推进中欧教育人文交流服务计划，促成31对中欧高校签订合作协议。在职业教育领域，“人文交流经世项目”推动中国职教标准“走出去”，已在9个“一带一路”共建国家建成40余所经世学堂，有效促进了中外教育合作与人文交流。

当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国教育强国建设进入攻坚期。外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升，进一步深化教育对外开放，以人文交流破解隔阂、增进互信显得尤为重要和紧迫。我们深刻认识到，高水平教育开放是教育强国的鲜明标志和必然要求，而深厚持久的人文交流则是实现高水平开放的社会根基与情感桥梁。越是风云变幻，越须坚持以交流消除隔阂，以对话促进合作，为教育改革发展营造更加有利的国际环境，为实现中国式现代化注入更多正能量。

展望2026年，中心将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，以服务《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和“三年行动计划”深化实施为核心，谋划和实施好“十五五”规划，聚焦主责主业，勇于担当作为，推动中外人文交流工作再上新台阶。

一是深入落实重大倡议，精心打造青少年人文交流品牌。中心将巩固和拓展“匹克球”等人文交流新纽带成果，继续办好“中美大学生击剑邀请赛”“中美青少年篮球邀请赛”等系列品牌活动。重点在体育、艺术、文化等领域设计项目，积极发挥民间力量，为中美青少年搭建更多常态化交流平台，落实好“5年5万”重大倡议。同时，积极落实“3年1万，欧洲翻番”等重大倡议，打造一批对欧洲及其他地区青少年富有吸引力的特色交流品牌，策划实施中澳青少年人文交流系列活动。

二是强化高级别机制示范引领，服务大国外交与区域合作。深入研究和精准对接各高级别人文交流机制的工作重点，精心设计配套活动，推动机制成果向地方、院校、基层下沉转化。积极构建多边人文交流工作机制，围绕高质量共建“一带一路”，把握重大外交节点，进一步拓展与联合国教科文组织、上合组织、金砖国家等重要多边平台的关系，促进相关工作体系化、机制化发展，配合开展好相关重要项目。

三是搭建人文交流平台，促进双向开放与务实合作。在基础教育领域，深化中外人文交流教育实验区内涵建设，推动中外友好学校结对与课程共享。在高等教育领域，完善并扩大高层次国际化人才培养创新实践项目的覆盖面与影响力，深化与知名国际组织的实习合作渠道；推动“中外高水平大学学生交流计划”和“中欧教育人文交流服务计划”等项目提质增效。在职业教育领域，大力推动中国职教标准、资源“走出去”，支持职业院校开展境外办学，吸引更多“一带一路”共建国家学生来华留学。

四是创新活动载体，筑牢青年一代友谊根基。持续优化“中外人文交流小使者”“世界青少年模拟联合国大会”等品牌活动的形式与内容。鼓励并规范社会力量、民间机构有序参与人文交流事业，构建多方参与、百花齐放的良好局面，为培养具有全球视野、胸怀天下的时代新人，推动构建人类命运共同体作出新的更大贡献。（作者 于长学系教育部中外人文交流中心主任）

来源：《神州学人》（2026年第1期）

作者：于长学