南师大“教授天团”集中亮相南师大附校！“教授工作室”赋能教师专业成长|南京师范大学|南师大|学位授予仪式|教学|教师

南师大教授当“班主任”、江苏省“苏教名家”培养工程导师“点对点”指导骨干老师……能成为“教授工作室”学员太令人羡慕了！1月8日下午，主题为“专业赋能，推动高品质进阶”的南师大教授工作室见面会在南京师范大学附属实验学校报告厅举行。来自南京师范大学的15名教授与南师附校及江苏省新海高级中学开发区分校的骨干教师们齐聚一堂。颁发聘书、代表发言、现场结对……本次活动是附校落实“高品质发展”总目标、深化“南师大—附校”协同育人机制创新，推动教师专业发展与学校内涵建设深度融合的重要里程碑。本次“教授工作室”见面会既实现了从“面对面”交流向“点对点”指导的实质性转变，又促进了从机制构建迈向育人实效的全面提升。

南师大“教授天团”赋能南师大附校教师队伍建设

活动伊始，在传媒教研组刘鸣老师主持下，南师大“教授天团”逐一亮相。南京师范大学附属实验学校校长、南京师范大学教师教育学院副院长、博士生导师刘建教授对“教授天团”的到来表示欢迎与感谢。刘建校长在致辞中介绍了南师大附校与南师大的合作历程与成果：“创办于2000年的南师大附校从诞生之日起，血脉里就流淌着南师大的基因，承载着延伸师范教育阵地、探索基础教育改革以及服务地方经济社会的多重使命……”

谈及本次活动的意义，刘建校长表示，在“十五五”规划建议中提出“扩大普通高中办学资源”“引导规范民办教育发展”等背景下，南师大附校作为一所民办校，在暂时无法实现生源结构根本性突破的局面下，要想巩固并进一步提升教学质量与办学品质，最关键的变量就在于教师队伍。“教育者先受教育，赋能教师就是赋能未来。本学期初，我们与南师大教师教育学院携手，共建高质量‘教研共同体’。今天启动的‘南师大教授工作室’更是对前期合作实体化、系统化的深入与推进。”刘建校长现场表达了三点希望，希望导师们以高标准、严要求来锤炼骨干教师，将广博的学科视野、深厚的理论修为、严谨的研究态度，倾囊相授，帮助骨干教师们理清发展思路、夯实专业基础、突破教学瓶颈。二是希望首批入选工作室培养对象的骨干教师珍惜机会，迅速进入状态，潜心钻研，争取早出成果并成长为独当一面的带头人、领军人。“最后希望附校和经开区分校的全体教师都能积极参与到南师大‘教授工作室’等各项教师发展活动中，把个人的成长进步与学校的事业发展统一起来。”刘建校长说。

教授团导师和骨干教师学员双向奔赴

南京市栖霞区教师发展中心校长张迎东与南师大附校党委书记支景为“南师大教授工作室”的指导教授们颁发聘书并合影留念。

南师大附校地理教研组组长徐海燕作为工作室教师代表现场发言。对她而言，学校搭建的“教授工作室”是一座连接“卓越引领”与“青春成长”的立交桥，从中可以接触到最前沿的学术思想、最严谨的科研精神、最真切的人生体悟。这还是一条拓宽“书本知识”到“真实学术”的实践路径。从中能在实践中发现问题、在团队中发挥智慧去解决问题，养成批判性思维和坚韧不拔的核心素养，同时最前沿的科学指导也为大家指明了方向。这更是一盏点亮“专业兴趣”与“未来方向”的引航灯，指引大家在广泛的课程学习之外，参与真实的课题研究，并运用于基础教育领域实践中。

南京师范大学教师教育学院副教授管贤强作为“教授工作室”导师团代表发言。他以自己的工作实践和感悟充分展现了好老师的模样：专业过硬、学生爱戴、同行尊敬、家长信任。他在普通高中担任语文教师的5年中，用行动研究探索语文教育教学，他把教学中的问题转为课题，把教学实践转为研究。他坚持每天用两节课的时间在图书馆进行专业阅读。6年前，他担任郑州市义务教育质量提升项目初中语文专家，带领老师们走上改进之路。“我的成长故事就是从一棵渴望成长的树到可以给他人带去一小片阴凉的过程。从学生到老师再到导师，无论身份怎么变化，但我永远走在成为好老师的路上。”作为“教授工作室”班主任，管贤强建议骨干教师们珍惜身边的每一位导师，积极主动，不要害怕提出问题，将教学中的每一个“怎么办”当作研究起点。不要害怕公开课，将每次公开课作为历练的机会。

南京市教育科学研究所所长刘大伟现场高度评价了本次活动：“这次活动对我很有启发。我在南京从没有见过一所学校拥有如此学术阵容的工作室，能同时拥有十几名教授、各个学科全覆盖，助推教师专业发展，为学校发展全方位赋能。”他还就骨干教师专业发展提出建议，“专业发展除了南师大教授团学术加持等外在力量外，还需要教师自身内心的驱动。”

“教授工作室”见面会活动结束后，教授和骨干教师们纷纷互加联系方式，现场交流教育工作中的痛点及难点及未来计划等。南京师范大学美术学院副教授杜丽姣和南京师范大学附属实验学校、江苏省新海高级中学开发区分校的两名美术骨干教师代表现场交流约定：接下来，骨干教师们先整理出自己的发展规划和诉求。双方充分沟通后再制订计划，帮助老师们从理论到实践双线发展。杜丽姣副教授介绍：“我们南师大美术学院美术学（师范）专业不断跟踪、响应我国基础教育发展需求，紧跟国家基础美术教育改革的前沿方向进行了系列实践探索。”她希望未来能和两校的美术骨干教师们做些具有前瞻性的实践和理论探索，争取出一批具有可落地、可推广的优秀实践案例，创造出能代表江苏水平的全国优质课例和理论研究成果。一旁的骨干教师们表示：这样既可以造福老师也可以造福学生。