2025年12月31日，河南省教育厅发文撤销5名教师资格。具体信息见下面截图：
从截图上可以看出，被撤销教师资格的教师大致可以分为两类。
第一类，两名涉及严重师德师风问题的教师。通报里写得很明确，要么和学生有不正当关系，要么和其他女性有不正当关系，最终被撤销高校教师资格，证书收缴，五年内不准再申请。
现在基本上所有的学校都强调“师德师风”建设，也实行师德师风一票否决制度。一旦教师有违法师德师风问题，那么轻则取消其评奖、评优，甚至职称的资格。重则可能会被单位解聘。
所以，师德师风这四个字不是挂在墙上的口号，而是应该刻在骨子里的规矩。我们常说“师者，传道授业解惑也”，这里的传道首先传的就是品德，连自己的品行都管不好，怎么去教学生做人？
高校里师生关系本是纯粹的育人与求知关系，一旦掺杂不正当情感，伤害的不仅是学生个人，更是整个教育生态的信任。
之前网上也曝光过类似的案例，有的老师利用身份优势拿捏学生，最终身败名裂，连累学校声誉受损。这些教训还不够深刻吗？对学生负责、对职业敬畏，是做老师最基本的要求，突破了这一点，被行业淘汰是必然结果。
第二类，三名涉及刑事犯罪的教师，挪用公款、寻衅滋事、组织考试作弊，每一项都够严重，被司法机关判刑后，教师资格自动丧失，终身不得再申请。
这类教师触及的法律的高压线，《教师法》里早就写得明明白白，故意犯罪受有期徒刑以上处罚的，就别想再当老师了。
作为高校教师，手里或多或少都有一些资源，比如科研经费、考试组织权，这些是用来开展教学科研、服务学生的，不是用来谋取私利、胡作非为的。
此外，挪用公款辜负了学校的信任，组织考试作弊破坏了教育公平，寻衅滋事更是违背了知识分子应有的理性与克制。
这些行为不仅丢了自己的工作，更毁了自己的人生，连累家人，实在得不偿失。
尽管可能有人会说，高校教师压力大、诱惑多，但这从来都不是突破底线的借口。
作为教师任何时候都应该遵守职业底线，虽然要做一个好老师很难，但做一个负责的老师、一个守规矩的老师，是底线要求。这个底线，就是不碰师德红线，不越法律底线。
当然，教师群体人数众多，正所谓林子大了，什么鸟都有，存在几个害群之马，也实属正常。不能因为有几只害群之马就否认整个教师群体。
总体来说，绝大多数教师还是兢兢业业，坚守职业规范，教书育人，是值得让人尊敬的。
这五名教师的处理结果，就是最好的警示。对于我们这些还在岗位上的老师来说，与其羡慕别人的名利，不如踏踏实实地做好本职工作，上好每一节课，带好每一个学生，守好自己的初心。
毕竟，教师这个职业的尊严，从来不是靠权力和利益换来的，而是靠品行和学识赢得的。守住底线，才能行稳致远。
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