为切实提升期末复习的效率与质量，探索更科学、高效的复习课模式，太原市万柏林区凤凰双语小学英语教研组于近日开展了以"从'知新'到'温故'的智慧循环"为主题的期末复习策略专题研讨活动。全体英语教师齐聚一堂，共同为优化期末复习工作出谋划策。

本次活动由英语教研组长秦老师主持。活动伊始，组长带领大家重温了"温故而知新"的教育理念，强调了复习在学习过程中承前启后的关键作用。

随后，老师们围绕期末复习的四个核心环节展开了热烈而深入的探讨：

固本强基：课堂主阵地：老师们分享了如何在有限的课堂时间内，通过情景创设、游戏互动等方式，将零散的语言知识串联起来，提升学生的参与度和吸收率。

教学相长：评价促发展：大家重点讨论了形成性评价的设计与实施，例如如何通过学生自评、互评和教师评价的结合，让评价不仅是结果的呈现，更是促进学生反思和进步的工具。

融会贯通：知识结构化：针对如何帮助学生梳理知识、形成体系，老师们提出了绘制思维导图、制作单词卡片等多种实操性强的方法，旨在引导学生将孤立的知识点编织成一张紧密的知识网。

知行合一：真题破迷思：在真题运用方面，大家达成共识，真题练习的核心目的不是"刷题"，而是通过分析典型题目，帮助学生突破思维定式，掌握解题思路和语言运用的规律。

研讨中，老师们达成了重要共识：期末复习不应是旧知识的简单重复，而应是一场知识的深度加工、能力的整合提升与思维的进阶训练。高效的英语复习不仅能帮助学生在考试中取得佳绩，更能点燃他们持续学习的兴趣，为未来的语言运用夯实基础。

此次教研活动为老师们的期末复习工作指明了新方向，提供了新思路。大家纷纷表示，将把研讨成果运用到实际教学中，基于新课标要求，聚焦课堂主阵地，全力以赴优化复习课的教学方法。

教研组也将以此为契机，持续开展系列研讨活动，并建立复习资源共享机制，为教师们搭建一个相互学习、共同进步的平台。学校坚信，在教师们的精心组织与引领下，学生们定能在期末复习中真正实现"温故而知新"的目标，学有所获、学有所成、学有所用。

总策划：花都一人

包装：兰亚丹 排版：兰亚丹

美编：刘静文 责编：黄晶 贾婷茹

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