驻马店职业技术学院打造“一站式”学生社区新范式|五育|学校|学生社区|德育|校园文化|美育|驻马店职业技术学院

大象新闻记者黄向阳梅靖翌(实习) 通讯员安运银史庆港

在新时代教育改革纵深推进、高校育人模式深刻变革背景下，驻马店职业技术学院紧紧围绕国家关于高校思想政治工作与学生全面发展的战略部署，始终锚定立德树人根本任务，以“一站式”学生社区建设为核心抓手，以五育融合为育人主线，以智慧化协同为创新路径，以学生全面发展为最终目标，高度重视、统筹谋划，各部门协同联动、精准发力，严格对照体系创新、效能提升、学生成长、反哺学校四大目标，全力推进“一站式”学生社区建设，打破传统育人边界，构建起覆盖全面、协同高效、特色鲜明、可复制推广的育人新生态。

一、顶层设计立体化，构筑五育育人新体系

学校成立由校党委统一领导，学生工作部牵头负责，各部门协同参与的“五育社区”建设专项小组，形成“党委统筹、多部门联动、学院主责、学生参与”的四级推进机制。先后召开推进会、专题研讨会数十场，明确各阶段目标任务、责任主体及完成时限；投入专项经费，用于智慧平台开发、社区功能升级、五育活动开展及成果孵化。

二、评价体系科学化，“1+5+N+X”解锁育人新范式

创新“1+5+N+X”协同育人体系。学校立足职业教育特色和学生成长发展需求，打破传统校院管理壁垒，创新构建“1+5+N+X”协同育人体系，让育人资源精准下沉、育人效能全面提升。“1”即以智慧化平台为核心支撑，打通数据孤岛，实现育人全流程数字化管理；“5”即对应德育、智育、体育、美育、劳育五大育人维度，精准对接学生全面发展需求；“N”即整合校学工部、团委、教务处、后勤、保卫、二级学院、社会组织等N个育人主体，形成齐抓共管的育人合力；“X”即融入X类河南红色文化、戏曲文化等特色育人载体，厚植地域文化底蕴。目前，学校已打破传统校院管理界限，将全校7个学生社区按“地域相邻、功能相近”原则划分为5个协同育人单元，每个单元配备1名社区辅导员、5名覆盖五育领域的专业教师及若干学生骨干，真正实现“一社区一团队、一单元一特色”。

评价体系科学化。为确保五育成效可测可评，学校还细化制定了包含28项核心指标的育人量化评价体系——德育聚焦理想信念教育，设置“社区思政课堂参与率”“志愿服务时长”等指标；智育突出学科赋能，设置“学业帮扶覆盖率”等指标；体育强调健康素养，设置“体质健康达标率”等指标；美育注重文化浸润，设置“艺术活动参与度”等指标；劳育强化实践能力，设置“劳动实践时长”等指标。指标数据通过智慧平台采集，实现育人过程动态监测、量化评估。

三、整合多元校园服务资源，构建便捷暖心社区新生态

智慧赋能，“一站式”打造服务新体验。学校开发“一站式”学生社区智慧管理平台，集“事务办理、活动报名、资源对接、需求反馈”于一体，实现“一端在手、服务全有”。平台设置三大板块，将学生请假、智能查寝、书香阅读等高频事务纳入线上办理；“活动报名”模块支持五育活动发布、报名、签到。通过智慧平台优化流程，学生事务办理平均时长缩短率达42%，超额完成“缩短40%”的目标；流程精简率达30%。例如，学生请假流程从“线下找辅导员签字→学院审批→校部备案”3个环节，简化为“线上提交申请→辅导员线上审批→系统自动转交领导审批”2个环节，平均办理时长从2小时缩短至30分钟，管理效能显著提升。

社区生活体验全面升级。学校积极构建“一站式”社区物理空间，目前硬件设施已全面配齐到位。统筹设置辅导员办公室、心理驿站、图书角、自习室等功能室，校园网覆盖5个学生社区，有效打通服务学生“最后一公里”的“第三空间”，切实提升学生在社区学习生活体验与归属感。

五育融合赋能学生成长。学校以五育融合为育人主线，以学生社区为依托，常态化开展系列活动。例如社区课堂不定期邀请思政讲师、行业楷模开展主题讲座；“社区文化长廊”集中展示学生书画、手工作品、让美育浸润日常；“社区图书角”配备书籍资源，实现书香满“院”；“劳动实践周”引导学生参与社区环境维护、绿植养护，让劳育落地生根。截止目前，五育融合活动已覆盖5个社区单元，累计开展活动20场，参与学生累计达10000人次。

四、学生成长提质，全方位赋能搭建成才新舞台

学生获奖率大幅提升。学校以“一站式”学生社区为载体，聚焦“五育并举、全面发展”，全力搭建全方位、多层次的学生成长平台，让每个学生都能找到属于自己的闪光点。在能力提升方面，以社区为依托、社团为纽带，组建学科竞赛、文体赛事、志愿服务等特色团队，邀请专业教师开展常态化训练与备赛指导，精准挖掘学生潜力，推荐参与各类竞赛与活动。截至目前，学生在省级以上竞赛中获奖80余项；在志愿服务领域，志愿时长大幅增加。

学生自治能力与反哺机制全面增强。学校健全学生自治管理体系，正式成立大学生自治委员会，下设多个职能管理部门，选设百余名优秀学生骨干参与社区治理、活动组织、安全管理、权益维护等工作。为规范自治组织运行，学校专门出台制定《驻马店职业技术学院大学生自治委员会章程》《学生社区学生自治管理办法》，明确自治委员会的职责、议事规则与考核机制，引导学生从“被动管理”向“主动参与”转变。自成立以来，自治委员会累计解决学生诉求百余件，组织特色活动20余场，有效的激发了学生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的内生动力。构建起师生协同、共建共享的社区治理新格局。