【冠县外国语学校】聆听新年贺词 汲取奋进力量
为深入学习贯彻习近平总书记二〇二六年新年贺词精神，引导全体师生厚植家国情怀、勇担时代重任，1月11日，冠县外国语学校组织开展“聆听新年贺词，争做时代新人”主题教育活动，让贺词中的温暖与力量激励每一位学子的心灵。
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主题班会
在主题班会上，各班通过多媒体集中观看了习近平总书记2026年新年贺词视频。从“十四五”收官的辉煌成就到“十五五”开局的宏伟蓝图，从科技创新的蓬勃态势到民生福祉的持续改善，从维护世界和平的中国担当到民族复兴的坚定信念，总书记的话语铿锵有力、温暖人心，引发了同学们的强烈共鸣。观看结束后，班主任围绕贺词中的核心要点进行解读，重点阐释了“创新创造催生新质生产力”“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上”“跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力”等重要论述，帮助学生深刻理解国家发展与个人命运的紧密联系。
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主题升旗仪式
在主题升旗仪式上，教师代表杜亚丽老师做国旗下讲话，她带领师生重温贺词核心要义，她还结合学生成长实际，解读贺词中“跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲”深刻内涵，勉励全体同学铭记“拼搏进取、耕耘奉献”的奋斗精神，既要学好文化知识、夯实成长根基，也要树立远大理想、涵养品德修为，把个人成长融入国家发展大局；在学习中不惧困难、勇于创新，在生活中团结互助、温暖向善，以少年之姿扛起时代责任，争做有理想、有本领、有担当的新时代好少年。
大家纷纷表示，要将贺词精神转化为学习动力，树立远大理想，锤炼过硬本领，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年。
此次活动，不仅让冠外师生深刻领会了新年贺词的精神内涵，更凝聚了奋进力量、明确了前行方向。未来，学校将持续开展各类主题教育活动，引导学生牢记总书记嘱托，将个人梦想融入强国建设、民族复兴的伟大征程，以实际行动书写无愧于时代的青春答卷。
【冠县外国语学校】积分拍卖会：努力换惊喜，成长有仪式感
近日，六年级班级“积分拍卖会”再度热闹启幕！每两周一次的“竞价”时刻，同学们满眼的期待与紧张——这可是用自己日积月累的努力积分，竞拍心仪奖励的专属环节。
积分获取藏在日常点滴里：上课积极举手、按时完成作业可得基础积分；作业正确率高且字迹工整，能收获额外加分；主动助人、遵守班级公约被老师点名表扬，同样能赢得积分鼓励。这些小小的积分，既是记录课堂专注、作业认真与日常进步的成长印记，也是竞拍场上的“硬核筹码”。
拍卖时间一到，小玩具、精致文具、香甜零食整齐陈列，而“免作业卡”“拍照达人券”等特殊兑换券刚一亮相，就瞬间抓住了所有人的目光，教室里响起阵阵小声欢呼。拍卖正式开始，随着第一件奖品亮相，同学们立刻举手竞价：“我出5分！”“我出8分！”“我出10分！”喊价声此起彼伏、越来越响亮，每个人眼中都透着志在必得的认真。整个过程中，既有志在必得的坚定，也有错失心爱奖品的小失落，但更多的是为同伴成功喝彩的掌声。对于积分暂时落后、未能拍到心仪奖品的同学，我们也准备了“励志糖果”。
看着同学们举着竞拍所得的奖品，脸上洋溢着难以掩饰的喜悦；看着曾经上课爱走神的同学，为了攒够“竞拍筹码”变得认真自律；看着大家在竞价中学会权衡与坚持，懂得为目标付出努力——作为老师，我心中满是欣慰。积分拍卖从来不是目的，我们只想通过这种充满趣味的仪式感，让同学们真切感受到“努力就有底气”，让好习惯在不知不觉中养成，让成长路上多一份看得见、摸得着的成就感。
【冠县外国语学校】学管理情绪 做阳光少年——“做情绪的主人”主题班会
为引导学生正确认识情绪、科学调节情绪，提升心理健康素养，1月11日，冠县外国语学校开展了一场以“做情绪的主人”为主题的班会。
班会伊始，主持人以“情绪猜猜猜”互动游戏暖场，通过展示不同情绪的表情图片、播放趣味短视频，迅速调动起全班同学的参与热情。同学们踊跃举手，积极猜测情绪词汇，现场气氛轻松活跃。随后，几位同学主动分享了自己面对学习压力、人际交往矛盾时产生的焦虑、委屈等真实情绪故事，引发了全班同学的共鸣。
在核心分享环节，班主任结合中学生的心理特点，讲解了情绪的多样性与客观性，引导学生明白“情绪没有好坏之分，重要的是学会接纳与疏导”。紧接着，师生共同探讨情绪调节的实用方法，大家各抒己见，总结出“深呼吸放松法”“合理倾诉法”“转移注意力法”等多种技巧。班会现场还设置了“情绪树洞”环节，同学们将自己的烦恼或感悟写在纸上，匿名贴在班级展板上，在彼此的鼓励留言中传递温暖与力量。
本次班会内容充实、形式新颖，不仅让学生掌握了情绪管理的有效策略，更帮助他们树立了积极乐观的人生态度。同学们纷纷表示，在今后的学习和生活中，会主动做情绪的主人，以阳光心态面对成长路上的每一次挑战。
【微光专栏】小演员的勇气“破茧” 之路
“小爷是魔，那又如何？”伴随着舞台大屏幕上的台词，四年级英语话剧社的孩子们在学校报告厅展示了一场精彩的剧目展演——这是他们从“不知所措”到“自信绽放”的成长答卷。
刚开始的社团教室里，初次接触话剧的孩子们满是生涩：握道具剑的手微微发紧，面对搭档眼神躲闪，走位总踩错节拍。社团老师从“解放天性”入手，用蓝色幕布模拟“云浪”，设计趣味互动桥段，带着大家慢慢放开手脚，台词也从磕磕绊绊变得富有情绪。
最动人的是道具配合的磨合：拿道具枪的女生总记不清和搭档的站位，两人就在教室反复走位，从“撞在一起”到精准配合；扯绸布的男生们为了让“云浪”效果更自然，特意放慢动作找节奏，连手腕的力度都要互相提醒调整。这些细碎的练习里，原本腼腆的孩子开始主动喊“再来一遍”，排练教室里的笑声也越来越多。
展演当天，当孩子们穿着整齐的校服、系着鲜艳的红领巾自信地站在聚光灯下，往日的局促与羞涩早已消失不见。他们手持道具，从容流利地念出英文台词，精准卡点完成每一个肢体动作，默契的配合赢得了台下观众的阵阵掌声与喝彩。
从社团教室的“不知所措”到剧场舞台的“闪闪发光”，这群四年级的孩子用一场话剧，完成了对“勇气”与“表达”的最好诠释——校园里的每个社团，都是孩子们成长的“魔法舞台”。
【冠县外国语学校】锦旗传谢意，师爱润童心
一面锦旗，一份认可；一句感谢，一份动力。近日，六年级（12）班的胡亚飞同学的家长满怀感激之情来到学校，将一面写有“智慧启迪梦想飞，倾心浇灌幼苗壮”的锦旗，亲手赠予班级的三位老师，以朴实而真挚的方式表达对老师们无私奉献的深深谢意。
家长表示孩子自进入六年级以来，学习动力非常足，三位老师始终以高度的责任感和严谨的教学态度，深耕课堂、悉心育人。课堂上，他们巧妙设计教学环节，以生动活泼的形式化解知识难点，激发学生主动思考与探索的兴趣；课后，他们不厌其烦地答疑解惑，认真批改每一份作业，并为每位学生量身定制辅导计划，助力每位孩子稳步成长。在班级管理方面，老师们更是以情育人、以心导行，密切关注学生的心理状态与行为习惯，用温暖的言语和真诚的鼓励，陪伴孩子们平稳度过小学最后一段关键成长期。
在老师们的精心培育下，班级学生不仅学业成绩稳步提升，更在品德塑造、集体协作等方面展现出积极向上的风貌。家长们目睹孩子的点滴进步，感动之余自发组织，定制锦旗，以此向老师们传递由衷的敬意与感谢。
“孩子的成长离不开老师们的辛勤栽培，把孩子交给你们，我们十分安心！”家长代表简短的话语，真挚动人，温暖了在场的每一位师生。三位老师对此表示感谢，并强调这份荣誉属于每一个努力向上的孩子以及始终支持学校教育的家长。他们表示，今后将继续承载这份信任与期待，坚守教育初心，以爱与责任护航每一位学生的成长旅程。
教育是家校同行的双向奔赴，唯有携手合作，方能致远前行。此次赠旗不仅是家长对学校教育教学工作的充分肯定，更是对全体教师的莫大鼓舞与激励。相信在家校共育的温暖氛围里，孩子们必将茁壮成长，绽放属于他们的灿烂光芒。
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