近日
省教育厅办公室公布了
第二批义务教育
“双减”校内减负增效创新案例
我区城东实验小学申报的
《延时赋能成长 适性点亮童年》
凭借鲜明的创新特色
扎实的实践成效
成功入选
这是对该校扎实推进“双减”工作
创造性开展课后服务的有力肯定
也为全区乃至全市义务教育阶段
学校深化校内减负增效提供了
可借鉴、可推广的大丰“城东方案”
第二批义务教育
"双减”校内减负增效创新案例
(盐城)
面对“双减”新形势
城东实验小学立足校情实际
以“适合的才是最好的”为办学理念
积极探索课后服务
与育人质量协同提升的有效路径
学校针对学生家长中双职工、外出务工人员较多的特点，将课后延时服务作为落实“双减”、服务民生的重要载体，实现了全校近四千名学生课后服务全覆盖，并以系统性、结构化的课程重构与管理创新，实现了从“有人看管”到“有品质成长”的转变，形成了“课堂提质”与“课后赋能”有机衔接的育人新常态。
学校深刻认识到“双减”的核心在于回归育人本质，提升教育质量，将课后服务定位为“适合教育”的重要实践场域，致力于满足学生个性化、多样化的发展需求。在实践过程中，学校以“五育融合”为导向，系统构建了涵盖艺术、体育、科创三大类61门课程的社团体系，形成“普惠与个性并重”的多元课程供给模式。通过“自主学习模块”与“特长与素养发展模块”的分段实施，既保障学生课业巩固，又为其兴趣发展和特长培育提供平台。
为确保服务实效，学校创新打造了“课程同心圆”发展机制，形成以基础校本课程为面、以进阶性社团课程为点的课程谱系，通过“研究+实践”“常规+竞赛”双路径推进课程实施。同时构建“内外协同、专家引领”的管理模式，引入国家级“非遗”瓷刻、锡剧等优质校外资源，并积极拓展学生展示平台，推动社团成果从校园走向社会，形成良好的育人联动效应。
经过持续探索，学校“双减”工作成效显著。舞蹈社团荣获省级奖项，学校被教育部认定为全国中小学中华优秀传统文化传承学校，瓷刻社团学生作品被省级杂志推介，办学经验获《江苏教育》等主流媒体专题报道。这些成果生动诠释了“双减”政策下“减负”与“提质”协同并进的巨大潜力，展现了学校育人活力的有效释放。
立足全校发展，此次入选是对城东实验小学“双减”实践的系统肯定。学校将持续深化“适合教育”内涵，以课后服务为重要支点，优化课程体系与服务机制，努力让每一位学生在轻负高效的学习氛围中获得全面发展。放眼全区教育，城东实验小学的创新实践为区域推进“双减”工作提供了重要参考。其“理念引领、课程重构、体系创新、成效彰显”的实践路径，体现了“减负”与“提质”协同并进的可行方向。该校案例的推广，将有助于推动全区各校立足实际、积极探索，共同构建“一校一品、百花齐放”的良好教育生态，助力大丰教育高质量发展迈上新台阶。
通讯员：刘 峰 丁晨
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