新年伊始，黄浦区第四聋校的孩子们收到了一份特别的礼物——《红色露天博物馆创意绘涂本》。这本由黄浦区委宣传部、区委党史研究室联合出品的绘涂本，不是普通的美术书，而是一座通往红色历史的“视觉桥梁”。
当孩子们接过绘涂本，轻轻翻开书页，指尖拂过一大会址的青砖线稿、《新青年》旧址的门牌轮廓……那一刻，一场安静的“对话”悄然开始。
向孩子们赠书
学生代表回赠马年主题书法作品
一次意外的“贴合”
据黄浦区第四聋校党支部书记黄俊介绍，听障学生主要依靠视觉、触觉与手语认识世界。抽象的语言讲解往往难以触及他们的理解体系，而图像、色彩、动手实践，才是他们学习的“语言”。
《红色露天博物馆创意绘涂本》并非专为听障儿童设计，但当它来到第四聋校，却意外地贴合了孩子们认识世界的方式——它选取黄浦区35处红色地标，将建筑细节转化为清晰线稿，孩子们可以在涂色中观察门楣雕花、窗格纹路，在描摹间记住历史建筑的样貌。
黄俊说：“正是由于身处无声世界，孩子们对这本能够‘看得到、摸得着，还能动手画’的绘本格外珍惜。每一页图纸对他们而言，都是一扇能亲手推开的窗户。”
在安静中“对话”
赠书仪式后，孩子们回到教室，在老师的带领下打开绘涂本。老师用手语配合文字板，讲述周公馆里发生过的秘密往事，孩子们眼神专注，不时用手语提问：“这些地方现在还能去吗？”得到肯定回答后，教室里响起一阵轻轻的、兴奋的鼓掌。
绘涂环节开始后，有的孩子没有急于动笔，而是认真阅读绘本中对更多红色场馆的介绍，一段段历史故事在他们安静的阅读中悄然扎根。有的孩子则选择自己喜欢的彩色铅笔或油画棒或蜡笔，为石库门涂上砖红，为窗棂描上木色。
当天下午的教室里，只有画笔划过纸面的沙沙声，和偶尔用手语交流的轻柔动作，却令人格外触动。孩子们在涂色时展现出了不同的个性与思考。有的严谨地参照图片“还原历史”，有人则放飞想象，为建筑点缀上自己心中的色彩。一幅幅作品呈现出的，是党史学习的成果，更是孩子们情感与审美的表达。
不止于赠书
此次活动由黄浦区委党史研究室与区残联共同推动，不仅是送出一批绘本，也是一次响应特殊群体教育需求的温暖实践。
区委党史研究室表示，这种“党史+艺术”的形式，精准契合听障学生以视觉为核心的学习特点，让红色基因在无声世界中生根发芽。未来将持续创新红色文化普及形式，让党史学习真正覆盖每一类群体。区残联表示，未来将继续发挥桥梁作用，为听障孩子链接更多优质资源。
记者 / 宋梅
编辑 / 樊陆佳
图片 / 宋梅
转载请注明来自上海黄浦官方微信
黄/浦/进/行/时
1.
2.
热门跟贴