阳光报系列访谈：《教育者的答卷：2025笃行铸实绩2026奋楫开新篇》
（记者：刘杰 杨小娟 通讯员：刘波）
在“十四五”收官与“十五五”启航的交汇点，一所区域中学如何作答？雁塔区第二中学以一份硬核的年度成绩单做出了回应：九成以上学生成功跨越特控线背后，是学校教育高质量发展和“五育融合”生动实践的有力印证；篮球足球区赛双冠与化学奥赛省一的并蒂花开，诠释了“全面发展”的深刻内涵。面对新高考改革与家校协同的普遍难题，学校依托“名校+”教育共同体的办学智慧与“一生一案”的精准施策，探索出了学校特色化的发展路径。站在新的起点，执行校长刘波正带领学校，朝着“省级示范校”与“特色品牌”的新目标奋力迈进。
2025实绩：数据背后的高质量发展 教学提质：精准分层下的“全面丰收”
2025年，雁塔二中紧扣“为学生可持续发展奠基”的办学理念，交出了一份量质齐升的答卷。近日，我们走进这所充满活力的公办中学，与刘波校长深度对话，解码其高质量发展的核心密码。
学校将“科学备考”与“分层教学”系统结合，构建了从大数据分析到个性化辅导的完整链条。
高考成绩再创新高 ：全年级九成以上学生均达到特控线上线率，本科上线率几乎覆盖全员。物理类、历史类均涌现出了高分学生，成绩突出，英语单科成绩更为亮眼，取得了接近满分的优异成绩。
竞赛与多元升学亮点纷呈 ：学生在第39届中国化学奥林匹克（初赛）中获省级一等奖；在世界华人征文大赛中斩获中国赛区特等奖；在艺术类、体育类高考中表现优异，多名学子被中国美术学院、中国人民大学、中南大学等知名学府录取。
五育融合：地域资源赋能的“特色育人”
学校深度利用雁塔区高校与文化资源优势，让育人场景突破校园围墙。
德育与智育融合 ：通过成人礼、百日誓师等活动深化责任教育，并组织学生赴秦兵马俑、华清池开展沉浸式研学，让历史课“活”起来。
体育与美育齐飞 ：斩获雁塔区中小学生篮球、足球联赛高中组双冠，荣获西安市艺术展演朗诵一等奖、舞蹈二等奖。校园歌手大赛、科学探究活动连年开展，为学生搭建多元发展平台。
实践与创新共进 ：共开设摄影、航模、创客等四十余个社团，学生科创项目在中国国际大学生创新大赛等平台上崭露头角。
师资强基：共同体引领下的“群英成长”
作为陕西师大附中“名校+”教育共同体成员校，学校实现了师资水平的整体跃升。
“青蓝工程”成效显著 ：采用“校内+共同体”双导师制，助力青年教师快速成长。年内，多名教师在各级各类教学评比中脱颖而出，先后获评市、区级教学能手和学科带头人称号。青年教师在赛事中全面开花，实现多学科获奖全覆盖。
教研联动成果丰硕：多次承办参与教育共同体大型教研活动，打磨优质示范课百余节。教师主持或参与的省、市、区级课题立项达12项，一项成果获省级基础教育成果特等奖。
攻坚与思考：直面改革深水区的挑战
在教育综合改革的深水区，雁塔二中以创新思维破解共性难题。
破题新高考：“智慧”与“人本”并举
面对“选科走班”管理挑战，学校依托专业排课软件保障教学秩序，通过“师生+家长”三方联动，开展多轮模拟选科与一对一指导，有效减少了学生选科的盲目性，降低了后续调整率。在综合素质评价中，通过流程化管理，材料规范率达到99%。
疏解升学焦虑：家校从“同盟”到“同心”
为化解“分数焦虑”与认知差异，学校将传统家长会升级为“主题式家长课堂”与“生涯规划沙龙”，邀请专家与行业人士，引导家长科学参与孩子成长。通过线上平台与家委会深度参与，构建了信任、共育的家校新生态。
定义学校竞争力：在“同质”中塑造“特质”
刘波校长认为，学校差异化优势源于“课程”与“模式”的双重创新。
课程体系特色化 ：在开齐开足国家课程的基础上，开发与区域文化深度融合的校本课程，满足学生多元需求。
育人模式精准化：依托与陕西师范大学共建的多个实践基地，引入高校专家资源，深化“一生一策”和分层教学，让“因材施教”落到实处。
核心竞争力 ：依托陕西师大附中“名校+”共同体深度赋能，通过“同一理念、同一体系、同一文化、统一管理”的办学原则，实现了优质教育资源的有效共享与协同发展。
2026蓝图：从“质量强校”到“特色名校”
2026年，学校的目标明确而坚定：创建陕西省普通高中示范学校，并在艺体、科技、劳动教育领域打造1-2个区域标杆品牌。
实施路径明确
示范校创建攻坚：上半年成立专项领导小组，对标分解指标，在课程体系、教师梯队（“六课工程”“名师提升工程”）、智慧校园（升级创新实验室、数字图书馆）及校园文化（建设校史馆）等方面进行全面升级。
特色品牌锻造 ：聚焦足球、创客、书法三大方向，完善“普及+精英”培养体系，升级创客空间硬件，开发跨学科课程，建设校园书法文化长廊，形成可展示、可推广的成果。
预期价值凸显
成功创建省级示范校，将意味着学校正式跻身区域教育标杆行列。特色品牌的建立，则将让学生的个性化发展拥有更肥沃的土壤，最终实现“办学层次”与“育人特色”的双重飞跃。
校长寄语：教育的核心是“看见人”
对于“教育者答卷”的核心评判标准，刘波校长认为：“教育绝非单纯的数据竞赛。最核心的答卷，在于我们是否培养出了具备终身学习能力，会思想、有情怀、敢担当、能作为的时代新人。这要求我们始终‘看见’每一个具体的学生。”
2026年，她想对大家说 ：
致学生 ：青春是一场与伟大时代的双向奔赴。愿你们在这里，不仅储备知识，更能积蓄照亮未来的精神力量。
致家长 ：感恩相遇，信任无价。让我们携手成为孩子成长的“战略合伙人”，尊重规律，静待花开。
致教职工 ：教育是生命影响生命的慢艺术。愿我们都能守护初心，以智慧与仁爱，成为学生前行路上那盏温暖而明亮的灯。
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