开栏语
人才兴则市域兴,人才强则事业强。在大理市逐梦高质量发展的道路上,每一份突破都离不开人才的智慧,每一次跨越都饱含人才的担当——他们或许是扎根产业一线、破解技术难题的工匠能手,或许是守护古老技艺、传承艺术匠心的非遗人才;他们中有深耕实业的创业先锋,有立德树人的教育楷模,有守护健康的白衣战士。他们把个人理想织进城市发展的经纬,让奋斗身影成为时代最美的注脚。
大理融媒开设《苍洱英才风采录》栏目,将循着人才足迹,走进他们的工作现场,倾听他们的逐梦故事,展现他们在各自领域的坚守与突破,让惜才、爱才、敬才的理念融入城市肌理,吸引更多优秀人才扎根大理、成就梦想,共同为全市发展注入澎湃动能。
今日推出第18期:《杨璇:匠心育匠魂,方寸见真章》。
在大理市中等职业学校的实训室里,洁白的台布铺开,餐具摆放得一丝不苟。一位教师正俯身指导学生:“餐碟要离桌边1.5厘米,这是规矩,也是专业。”
她叫杨璇,是大理市中等职业学校高星级饭店运营与管理、旅游服务与管理专业课程的任课教师。
2017年,怀着对职教价值的笃定和对旅游行业的热爱,杨璇选择走上讲台。九年来,从青涩的新手教师成长为身兼党支部宣传委员、专业部副主任、班主任数职的骨干教师,她始终铭记“技能有根,文化铸魂”的教育理念。
方寸台面上的匠心
在餐厅实训室,杨璇将技能训练与精神培育深度融合。她教学生折叠象征“红色精神”的餐巾花,在摆放餐具的方寸之间传递严谨与专注。
“认真摆好每套餐具,就是对自己负责。”这句话,她对学生说了无数遍。
从餐碟到桌边的距离、椅子摆放的方向,到餐具上桌的顺序、菜品的搭配......杨璇对每个细节都有着近乎严苛的要求。
“对中职学生来说,技能就是底气,差之毫厘,可能就错失一个就业机会。”杨璇坦言,自己之所以“较真”,是因为深知技能对这群孩子的意义。
大理市中等职业学校学生 张荣怡
杨璇老师教我们餐饮服务技能的时候特别有耐心,哪怕是微笑的弧度这种小细节都反复调整。她让我明白,不管是餐饮服务还是导游工作,优质的服务体验才是立身之本,也为我后续的职业发展指明了方向。
荣誉背后的耕耘
为了让教学内容接轨行业前沿,杨璇还利用寒暑假深入校企合作酒店一线调研,把最新的服务标准、宴会设计理念带回课堂。
备战技能大赛的日子里,实训室的灯光常常亮到深夜。她手把手纠正学生握餐具的手势,反复打磨微笑的弧度,陪着学生从手忙脚乱练到行云流水。
辛勤付出换来硕果累累:她多次指导学生荣获省级、州级技能大赛奖项,自己也凭借过硬素质在教师比赛中屡获佳绩。
九年来,杨璇荣获两次国培“优秀学员”称号,成为大理州高星级饭店运营与管理专业带头人工作室成员,入选大理州苍洱人才“霞光计划”,在大理州教学基本功考核中获“优秀”,并被评为大理市“优秀教师”;她还多次荣获校级“优秀党员”“优秀党务工作者”“优秀教师”等称号,所带班级也多次获评市级、校级“先进班集体”。
大理市中等职业学校副校长 杨娟
杨璇老师是我们学校非常优秀的年轻教师,不论是学校党建工作、专业部管理,还是班主任工作、课堂教学,她都一步一个脚印,从不懈怠。她精心设计每一堂课,结合实际案例和行业动态,让学生们既能学到扎实的理论知识,又能了解到旅游服务行业的最新发展趋势。
在方寸之间,托举未来
“在中餐宴会摆台的方寸之间,用尺子丈量的不仅是餐具间距,更是教育者沉甸甸的责任。”杨璇这样总结自己的教学哲学。
她相信,每一个学生都能通过日复一日地努力,在摆台、折花等平凡的实训中培养专注严谨的职业素养,找到属于自己的成长路径和价值坐标。
杨璇学生的作业
大理市中等职业学校教师 杨璇
我希望学生在我这里不仅能学到技能,更能带走职业的自信、服务的匠心和文化的底气。这样他们才能在未来的岗位上,讲好中国故事、大理故事,成为一名有温度、有情怀的文旅服务匠人。
记者:施滢 杨文艳
编辑:陈琳玲
值周:黑浩川 胡亚玲
主编:李胜
生态环保普法宣传小知识
《中华人民共和国水污染防治法》
第五章 饮用水水源和其他特殊水体保护
第六十六条禁止在饮用水水源二级保护区内新建、改建、扩建排放污染物的建设项目;已建成的排放污染物的建设项目,由县级以上人民政府责令拆除或者关闭。
在饮用水水源二级保护区内从事网箱养殖、旅游等活动的,应当按照规定采取措施,防止污染饮用水水体。
第六十七条禁止在饮用水水源准保护区内新建、扩建对水体污染严重的建设项目;改建建设项目,不得增加排污量。
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