在AI越来越深入融入我们生活中时，很多父母在孩子的教育问题上都出现了迷茫。以前的教育方式、教育内容、教育理念，都受到了挑战。
如何让孩子在智能环境中找到自我价值，培养其独立思考与创新能力，成为适应未来的复合型人才，是当下孩子教育面临的核心问题。
作为这一代家长，不仅自己要面临AI挑战，教育孩子也需要和AI“好好相处”。那么我们到底该怎么做？
在我感到迷茫的时候，遇到了张益铭老师推荐的这本书《AI时代的家庭教育：培养面向未来的好孩子》。父母如何帮助孩子在技术与人性之间找到属于你家孩子的生态位，这本书里有答案。
我将书本中就家长们常常会面临、也是一直困惑我的几个观点分享给大家，一起探讨，也希望在我们能无回报给予孩子关爱的同时，也要学会唤醒他们生命中的潜能与思考能力。
01 AI时代，让父母感到威胁的3个问题。
第1， 孩子的能力会不会变得没有价值？
很多家长会觉得AI已经可以代替很多人类工作，那么孩子现在学习的写作能力、表达能力是不是在未来都会被代替，那学习的价值何在？AI确实能生成文本、回答问题，甚至创作诗歌，但它的“表达”缺乏真实情感与生命体验。就如此刻我在写文字时，或许我的文笔并没有AI输出那么优美、深奥，但是在字里行间你一定会感受到一个“活人”的气息。
第2， 孩子还有必要勤学苦练吗？
当机器能写诗、作画、解题时，我们是否还要孩子背诵公式、默写古诗？如果AI可以代劳，那人类的学习意义何在？
这些困惑背后，实则是对教育本质的重新审视。
张益铭老师指出，AI取代的不是能力，而是对重复性操作的依赖。真正需要培养的，是孩子对知识的理解力、迁移力与创造力。
第3， 传统看重分数的评价体系还有用吗？
在AI能精准刷题、快速出分的今天，唯分数论已难以衡量一个人的真实能力。张益铭老师提醒我们，未来社会真正需要的是会思考、能共情、有内驱力的人。
分数可以反映知识掌握程度，却无法体现创造力、责任感与合作精神。当AI承担大量标准化任务，人类的竞争优势恰恰在于那些“不标准”的部分——独特的观点、批判性思维和解决问题的勇气。
教育的目标不应是培养“做题机器”，而是唤醒孩子内在的成长动力，帮助他们在智能时代建立不可替代的价值坐标。
02 诸多AI工具的出现，导致孩子思考能力下降。
真的是这样吗？这个问题确实值得我们深思。
AI工具确实能快速提供答案，但解决问题的过程远比结果更重要。孩子在提问、分析、试错中培养的思维习惯，是任何技术都无法替代的。
家长应引导孩子把AI当作助手而非依赖，在使用中学会批判性思考，辨别信息真伪，提出更有深度的问题。只有当孩子主动思考，才能真正掌握知识，形成独立判断力。
在DeepSeek爆火后的短短一个月内，市场上各种各样的AI工具及其技能课程大量涌现。一夜之间，似乎每个平台、每个工具都接入了AI功能。
当然，孩子们接触到AI的机会大大增加，这也就带来了新的问题，那就是孩子们对AI的过度依赖，使得认知尚不成熟、缺乏鉴别经验的孩子们更容易被AI的便捷性所迷惑，混淆了真实学习与虚拟辅助的界限。他们可能满足于AI生成的答案，却忽视了探索过程中的思维锤炼。
教育的真正目的不是获取答案，而是让孩子们学会如何思考。家长和教师需引导孩子在使用AI时保持主体意识，分清“借助”与“依赖”的界限，鼓励他们在质疑、验证与创造中建立认知体系。唯有如此，技术才能成为成长的助力，而非思维的拐杖。
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