冬日暖阳映校园，成果展评绽芬芳。1月7日下午，星澜学校小学部第四期项目化学习成果展评活动正式启幕。作为学校深化课程改革的重要实践，本次活动延续了往年“以生为本、知行合一”的核心理念，聚焦核心素养培育，通过跨学科融合、真实情境探究的形式，为学子搭建了展示自我的多元平台。学校书记、校长领衔的小学督导组成员担任评委，全程见证孩子们在实践中的成长与蜕变。
秋之韵，万物趣——一二年级
英语项目化学习成果展
“秋之韵，万物趣”项目化学习活动让孩子们自主认识动物特征，了解动物的可爱之处，从而真正感受到动物是人类的朋友，人类是动物的同伴，达到“学科育人”目的。
欢乐购物街——人民币里的小秘密
“欢乐购物街”设置多个主题板块：“认识人民币”科普货币特征与规范，“货币小讲堂”呈现货币演变史，“一起来购物”展示孩子们设计的购物清单；“澜澜小商店”打造模拟购物场景，让孩子化身“掌柜”和“顾客”。活动紧扣“感知数学与生活关联、掌握人民币知识、培养实践能力”这一目标，让孩子们在趣味体验中夯实基础，激发数学学习兴趣。
“狮”展身手，舞我雄风——中华传统
中华传统体育舞狮项目化学习成果展，旨在传承非遗文化，弘扬民族精神。现场雄狮翻腾跳跃，威风凛凛，不仅展现了孩子们精湛的技艺与默契的配合，更彰显了新时代青少年昂扬向上、勇于拼搏的精神风貌。
古韵新声——品味诗情画意
活动融合音乐、语文、美术等学科，以感受诗歌韵律之美为核心，通过诗歌鉴赏、唱诵演绎、手绘诗景等任务，孩子们在实践中体悟传统文化魅力，培养审美感知、艺术表达与创新实践能力，践行文化自信。
解码周期——星澜少年的数学实践探索
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……数学中的周期现象无处不在。孩子们将课堂中的周期知识运用到实践中，完成了一“期”一会，找寻生活中周期现象的特色实践作业。
小小植物家，“植”得期待
孩子们的观察日记图文并茂，生动记录了植物生长的点滴变化。植物小档案更是妙趣横生，有的按“种子-发芽-长叶”顺序展示，有的配上精美照片，直观呈现了整个观察的过程。
一纸名片见匠心，千年科技传薪火——中国古代科学家图鉴
活动紧扣“感知中国古代科技成果、体悟科学家精神、厚植民族自豪感”这一目标，以科学家图鉴展板为核心，配套“古法科技体验角”，开展中草药辨识、活字印刷等实践活动，营造了崇尚科学、传承文化的校园氛围，激发了孩子们的文化探索热情。
小屏幕展创意，大梦想绽光芒
信息科技组推行“一课一项目”模式，每节课都围绕一个趣味主题项目开展。穿越迷宫游戏让孩子们化身小小程序员，搭建程序、添加创意元素，完成一整个项目的制作。在浓厚的科创氛围中，孩子们屡获各级科创赛事奖项，尽显新时代少年的创新风采。
小厨神探秘记——松花团子的自然魔法
本项目以江南传统时令小吃“松花团子”为载体，引导孩子们从“美食小厨神”的视角出发，开展一场融合劳动实践、自然科学、传统文化与艺术创作的跨学科探索。孩子们亲手制作松花团子，深入探究其背后的自然奥秘——松树的花粉（松花粉），从而理解植物繁衍的智慧、感受季节变化的规律、传承地方饮食文化。
显微镜下的“小人国”大冒险——一滴水里的奇妙世界
你有没有好奇过，一滴水里住着哪些“小居民”？一片叶子上藏着怎样的秘密纹路？
在这次的项目学习里，学生不再是课堂上的听众，而是变成了动手探索的小科学家——
✨ 亲手采集露珠、土壤样本
✨ 用显微镜发现水滴里的奇妙生物
✨ 看清叶片上肉眼看不见的精细结构
孩子们一起讨论方案、记录发现，时而为数据争论，时而为成功欢呼。从一粒沙看见世界，从一滴水发现乾坤。
咫尺青绿——语文跨学科习作《倡议书》项目化学习成果展
活动以“环保倡议”为核心，融合语文、科学、美术等学科，围绕“调查环境现状、感受家园之美、思辨守护之计、践行共建之责”四个子任务展开。各任务环环相扣，引导孩子从认知走向行动，最终通过撰写研究报告与倡议书完成学习闭环，实现知行合一。
墨韵飘香，笔下生花——国画 项目学习成果展
展览作品以写意花鸟与山水为核心。孩子们大胆打破纸张的局限，尝试多元创作材料，解锁国画的别样魅力。独具巧思的漂亮衣服、精致的蔬果展示品、灵动的小马、雅致的册页，每一件都藏着心意。每一笔线条的勾勒，每一抹色彩的晕染，都见证着孩子们对国画的热爱。
从学科探究到跨界创新，从团队协作到自信表达，这场充满创意与温度的展示，既延续了往年的优质成果积淀，更彰显了学校在课程改革路上的持续深耕。未来，星澜学校将继续以项目化学习为抓手，打破学科壁垒、丰富实践载体，让“做中学、用中学、创中学”的理念落地生根，助力每一位星澜少年在探索与实践中收获成长，绽放更绚丽的光彩。
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