编者按
期末，是检验教育教学成果的时刻。在此，希望教育官方公众号开设“教学成果展”专栏，集中呈现师生们富有生命力的艺术表达与实践成果。
聚光灯下的每一次表演，画布上的每一笔色彩，设计图纸上的每一处巧思，实践项目中的每一次探索——这些作品不囿于纸面，而在舞台、在展厅、在真实的生活场景中绽放。它们是知识内化后的外显，是思考锤炼后的表达，是青春与时代最鲜活的对话。
让我们通过这些充满温度与张力的作品，看见年轻一代如何用双手诠释思想，用行动定义成长。这是教育最生动的注脚，也是未来无限可能的预告。
本期内容：贵州应用技术职业学院室内设计专业2025-2026学年第一学期结课作业展
日前，贵州应用技术职业学院
举办室内设计专业2025-2026学年
第一学期结课作业展
展出作品涵盖传统建筑文化、构造技法
现代空间设计、可持续材料应用
手绘方案表现等多个前沿方向
快来一起参展吧~
壹
巷坊寻踪・传统聚落建筑群落
模型
指导教师： 安科 陈程 杨玺燕 陶余 宋怀印
该作品以贵州黔东南西江千户苗寨的聚落空间布局为依据，学生调研苗寨的街巷肌理与民居形制，通过对传统人居环境的研究，复刻群落式建筑布局，还原聚落的空间逻辑与文化肌理。
贰
蓝屿栖居・地中海风格微缩
室内场景
指导教师：安科 陈程 张义夫
该作品以希腊圣托里尼岛伊亚镇的蓝白民居风格为依据，学生调研伊亚镇民居的色彩搭配与海洋元素软装特点，整合船锚、贝壳等符号，搭建微缩场景，精准传递地中海式的休闲浪漫氛围。
叁
林泉雅筑・中式山水庭院
微缩景观
指导教师：安科 宋怀印
该作品以苏州拙政园的“叠山理水、亭院共生” 造园格局为依据，学生研习拙政园的山水布局手法，将建筑空间与自然景观有机融合，搭配假山、池水与传统亭台模型，营造出 “虽由人作，宛自天开” 的中式人居意境。
肆
蓝海逸居・小户型地中海风微缩
优化方案
指导教师：安科 杨玺燕 赵月
该作品以西班牙巴塞罗那格拉西亚区的小户型地中海民居为依据，学生分析该区域民居的分层功能布局方式，整合睡眠、休闲区，搭配蓝白海洋元素软装，实现有限空间内的功能与美学平衡。
伍
重檐翠瓦・传统楼阁微缩复原
模型
指导教师：安科 吴术芬 董得
该作品以湖北武汉黄鹤楼的重檐歇山顶形制、朱红立柱装饰体系为依据，学生研习黄鹤楼的古建营造文献，精准把控构件比例与装饰细节，通过手工复刻还原楼阁的经典形制，展现传统建筑的装饰美学与结构逻辑，是对中国古建文化的生动致敬。
陆
山境・现代建筑空间
模型
指导教师：初梦娇 潘加连 杨玺燕
该作品以安徽黄山风景区内黄山悦榕庄酒店“建筑适配山体地形” 的设计为依据，学生调研该酒店与黄山自然环境的融合逻辑，以模拟山体为空间载体，采用白色纸板、透明亚克力搭建错落体块，既呼应地形特质，又还原现代建筑的简洁美学，也诠释了 “建筑生长于环境” 的设计理念。
柒
朱漆榫卯・斗拱结构拆解
模型
指导教师：文智 潘加连 董得
该作品以清式斗拱结构体系为依据，学生通过拆解故宫宫殿斗拱中“斗、拱、翘”的咬合逻辑，手工打磨并拼接构件，以朱红漆色还原“不用一钉”的营造智慧，完成对传统榫卯技艺的实践研习，既展现出构造技法的扎实功底，也传递了传统营造技艺的智慧。
捌
纸筑光韵・可持续材料现代建筑
模型
指导教师：安科王志发 陶余 宋怀印
该 作品以意大利米兰世博会的构造设计为依据，学生探索纸板的结构承载可能性，通过交织构造搭建现代建筑形态，嵌入灯光增强氛围，完成环保材料在空间设计中的创意实践。同学们探索了可持续材料在空间设计中的应用可能，既体现结构美学，也传递了绿色设计的理念。
该作品以意大利米兰世博会的构造设计为依据，学生探索纸板的结构承载可能性，通过交织构造搭建现代建筑形态，嵌入灯光增强氛围，完成环保材料在空间设计中的创意实践，既体现结构美学，也传递了绿色设计的理念。
玖
手绘语言的空间表达
指导教师：吴术芬 赵月 王志发 初梦娇
该作品聚焦室内设计方案的手绘表现技法，学生通过线条、色彩的搭配，将空间创意转化为直观的手绘方案，展现了从构思到视觉呈现的设计能力。
拾
创意素描表现作品
指导教师：吴术芬 赵月 张义夫
该作品通过素描明暗层次塑造出荒诞却协调的视觉效果，学生打破传统素描的具象限制，以创意解构拓展造型表现边界，展现了设计思维的开放性。
据悉，本次展览是该专业
“理论+实践”教学模式的成果缩影
指导教师通过项目式教学
引导学生将专业知识转化为实践成果
助力学生在创意落地过程中夯实专业功底
作品虽带着初入设计领域的青涩
但每一件都藏着
同学们对空间设计的热忱与思考
愿同学们在未来的设计之路上
能够不断突破自我
将这份热忱转化为源源不断的创作动力
用独特的视角和创新的思维
打造出更多令人赞叹的空间设计作品
在设计领域绽放属于自己的光芒！
编辑 |刘倩审核|代宗宏
来源 |贵州应用技术职业学院
@希望教育
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