在北川羌族自治县的乡村校园里，曾经因音体美专业教师紧缺而略显沉寂的课堂，如今正被歌声、画笔与欢笑声唤醒。2025秋季学期，由中国教育发展基金会主办、四川省教育基金会支持的中央专项彩票公益金励耕计划——走教教师资助项目正式落地北川，为县域艺术教育资源均衡发展注入强劲动能。
作为少数民族地区，北川部分乡村学校长期面临音体美师资短板。此次励耕计划走教项目精准施策，深入推进县域内中小学教师交流轮岗，选派一批优秀音体美教师化身“流动美育使者”，跨越山海奔赴乡村课堂。从永昌中学到擂鼓八一中学，从永昌实验学校到禹里镇小学，从永昌小学到陈家坝小学……每一段奔波的路程，都承载着对乡村孩子的美育期许，让优质教育资源突破地域限制，直抵基层校园。
课堂之上，艺术的种子正在悄然发芽。音乐教师黄晓雪、张红、贺艳创新打造“律动体验+经典传唱”课堂，用趣味律动帮学生把握节奏强弱、提升身体协调性；通过沉浸式演奏视频，引导学生细听音色变化，感受乐曲的欢快氛围与传统民俗音乐的独特魅力；更以故事为纽带，让学生在情感共鸣中找准歌曲基调，实现歌唱水平与情感表达的双重提升。
美术课堂里，传统艺术之美直抵人心。教师王彬以敦煌莫高窟艺术文化为切入点，通过视频学习、图片欣赏，带领学生探寻飞天飘逸的线条、浓郁的矿物色彩与灵动的动势；一场趣味盎然的水墨游戏，让学生在墨、色、水的交融中，感受晕染变化的奇妙乐趣，深深爱上传统工艺与绘画艺术。
操场之上，活力与传承并肩同行。体育教师杨超、李富兵奔赴乡村校园操场，不仅带来了精细化的乒乓球专项训练、短跑基础指导与篮球技能教学，更创新性地将羌族传统体育项目融入初中课堂。非遗体育文化的融入，既有效提升了乡村学生的体育素养，更让民族文化传承在欢声笑语的课堂中焕发新生机。
如今，随着中央专项彩票公益金励耕计划走教教师资助项目的深入实施，北川县域艺术教育协同发展成效持续深化。教师们结合时节特点、适配学生学情设计的特色课程，为乡镇学生带来了优质多元的艺术体验，更持续推动着县域艺术教育资源均衡配置。“公平而有质量的艺体教育”正在北川的每一堂课中落地生根，滋养着更多乡村孩子在艺术与运动的陪伴下，向阳而生、茁壮成长。
供稿：北川教体局
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