为持续深化心理健康教育内涵，助力学生积极应对成长挑战，近日，通川区第一小学校心理成长指导中心组织开展六年级心理团辅系列活动之“浇灌成长树，守护成长路”。本次活动以生命教育与资源联结为核心，引导学生看见自身优势、梳理支持系统、强化班级归属感，进一步夯实心理韧性基础。

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作为学校“阳光成长”心理健康教育体系的重要实践，本场活动通过系列精心设计的环节，层层引导学生关注内在资源与外部支持。热身游戏旨在营造安全、开放的团体氛围，降低心理防御；“绘制我的生命树”帮助学生梳理自身优势、重要关系与积极体验，强化自我认同与心理韧性；“共建班级成长树”则通过集体共创，增强归属感与同伴联结，让学生真切感受到“我被看见、被支持、被需要”。整场活动以隐喻性、体验式的方式，引导学生在觉察中成长，在联结中赋能，为青春期平稳过渡注入温暖而坚实的心理力量。

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活动尾声，孩子们静静凝视自己与同伴共同浇灌的“成长树”，脸上洋溢着自信与温暖。未来，通川区一小将持续推进系统化、专业化、有温度的心理健康教育，用心守护每一位学子的心灵成长之路，让阳光洒满童年，让生命蓬勃向上。

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通川区一小始终将心理健康教育融入立德树人全过程，本学期已连续开展五场主题递进的六年级心理团辅，涵盖自我认知、情绪管理到生命教育等内容。活动由校心理中心统筹、专业教师实施，彰显学校对学生心理发展规律的科学把握和全人育人的坚定践行。

来源:达州市通川区第一小学校