时光荏苒，2025-2026学年第一学期已接近尾声。为进一步规范教学管理，夯实教学常规工作，提升教学质量，1月16日，太原市小店区师范街小学开展期末教学常规检查，这次的常规检查覆盖各个学科，聚焦教学设计、听课笔记、学生作业等核心工作，学科相关的全体老师都参加了此次的常规检查。在这次常规检查过程中，老师们互通有无、取长补短，在交流借鉴中凝聚共识，共同探索教育教学提质增效的有效路径。
教学设计
“工欲善其事，必先利其器。”备课作为教学的源头活水，是打造高效课堂的根基。此次检查中，教师们的备课成果尽显匠心：教学设计书写规范严谨，教学环节环环相扣，既锚定新课标核心素养要求，又紧密结合学期学情变化，教学目标精准落地，重难点突破，策略详实可行。不少教师在教案中融入了“尊重”与“激活”分析，与期末复习课深度融合，让备课不仅是教学的“施工图”，更是教研的“生长点”。
听课笔记
听课笔记是教师相互学习、取长补短的重要载体。此次检查重点关注听课记录的完整性、点评的专业性及反思的深度，杜绝“流水账”式记录，倡导通过听课发现亮点、剖析问题、提炼经验。从提交的笔记来看，教师们不仅详细记录了课堂教学流程、师生互动细节，更结合自身教学实际撰写了深刻的反思与改进建议，实现了“听有所思、学有所获”的听课目标。
学生作业
作业是师生沟通的桥梁，也是学生学习成果的直观体现。此次作业检查从作业布置的合理性、学生书写的规范性、教师批改的细致度等方面展开。翻开一本本作业本，孩子们工整的字迹、整洁的页面，展现出良好的学习习惯；而作业本上老师清晰的对勾、细致的圈点、暖心的评语，以及及时的订正反馈，更是让作业成为了育人的重要载体。这些细节，既是学生日常学习态度的缩影，也是教师辛勤付出的见证。
此次期末教学常规检查，不仅是对学校教学工作的一次全面“体检”，更是一次查漏补缺、提质增效的契机。它进一步规范了教师的教学行为，强化了教学常规管理意识。未来，师范街小学将以此次检查为抓手，持续深化教学改革，优化教学过程管理，推动学校教育教学工作再上新台阶。
（网易山西 张敏 编辑 李晓娜）
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