临近期末，为做好家长心理疏导和家校交流，上周五，杭州市拱墅区青春中学初二（4）班班主任陈国庆，给全班家长开了家长会。
家长们都以为要说学习，没想到老师聊了一个让所有人沉默的话题：你对孩子的爱，会不会随着学习成绩好坏而打折。
不少同学给家长写了有意思的纸条
家长会就在教室里举行。班级里擅长粉笔画的同学，在黑板上画了画，写了本次家长会的主题。
为了迎接这次家长会，不少同学都做了准备——给家长写了有意思的小纸条。有学生用杭州话说，自己在学校里很听话，老师不会来告状的。小学时候有过教训了，初中不会再不听话被惩罚了。感觉求生欲满满。
也有学生感谢爸爸认真参与了自己的学习，还提醒爸爸不要玩手机。看起来这个爸爸是手机重度爱好者。
有同学说，希望母亲陪着她度过这段甜蜜又苦涩的岁月。女儿是贴心小棉袄，在这里具象化了。
这个痛点被很多人忽略
除了写纸条这种温馨环节，家长会上，各科老师还给家长们讲了学习情况。家长们都认真地记录了老师的话。
家长会重点环节是陈老师提醒家长，对孩子的爱，不应该随着学习成绩而打折。
陈老师是资深班主任，获得过拱墅区模范班主任等荣誉，自己孩子目前在读大三，经历了孩子中高考的全过程。
“很多家长会，几乎等同于成绩通报会。成绩单上的数字，是家长心情的晴雨表，是家长的面子工程。随着孩子年龄增长，学业负担日益加重，爱的内涵在很多家庭中悄然发生变化：幼儿时期，孩子的一个微笑、一句咿呀学语，都能让家长满心欢喜；小学阶段，偶尔满分试卷，会成为家庭聚会的谈资；而到了中学，尤其是有分水岭之称的八年级，成绩的起伏直接牵动着家庭的喜怒哀乐。有家长说，自己对孩子的爱，渐渐与分数、排名、升学绑定，那份无条件的、纯粹的关爱，似乎在不知不觉中变得模糊。”
陈老师说：“这场家长会，直面一个被大多数人忽略的教育痛点：我们对孩子的爱，不应该随着学业压力的增加而变得功利，更不应该打折扣。”
他见过太多因成绩焦虑而扭曲的亲子关系：有的家长因孩子一次考试失利，便取消了承诺已久的家庭旅行；有的家长把你怎么这么不争气挂在嘴边，却忘了孩子也曾是那个捧回小红花就满心欢喜的宝贝。
“我希望通过这场家长会，让家长们停下来，重新审视自己的初心，我们爱的，究竟是那个不断成长的孩子，还是那个满足我们期待的优秀学生？”陈老师说。
他拿出了小学照片给家长看
为了让家长们更直观地感受到“爱的变味”，陈老师还在家长会上分享了两个发生在班级里的真实案例。
小轩是班里的一名男生，小学时活泼开朗，是老师眼中的“开心果”。
进入初中后，面对陡然增加的学业压力，他的成绩始终处于中等水平。为了让他的成绩迎头赶上，父母取消了他坚持多年的足球训练，每天放学后，等待他的是堆积如山的练习题和接连不断的补习班。
“你要是再考这么差，以后就别想踢球了！”“你看看别人家的孩子，怎么就那么争气？”父母的指责和抱怨，像一把把尖刀，刺向小轩的内心。渐渐地，那个爱说爱笑的男孩变得沉默寡言，他不再主动和父母交流，甚至开始故意拖延作业。在一次周记中，小轩写道：“我觉得爸爸妈妈不爱我了，他们爱的，是那个考高分的我。”
陈老师自己在踢球
察觉到小轩的变化后，陈老师多次与家长沟通。他没有指责家长的教育方式，而是拿出小轩小学时的照片，小轩在足球场上奔跑，脸上洋溢着灿烂的笑容。
“你们还记得吗？那个时候，你们为他的每一次进步欢呼，为他的每一个笑容骄傲。现在，你们为什么不能多给他一点耐心，多给他一点鼓励呢？”
陈老师的话，让小轩的父母流泪。在这次家长会上，小轩的妈妈主动分享了他们的改变：他们重新恢复了小轩的足球训练，不再过分关注他的成绩，而是更多地关心他的心情。
“现在，每天放学回家，他都会和我们分享学校里的趣事，脸上的笑容也多了。虽然他的成绩还是中等，但我们知道，他一直在努力。这就够了。”
学霸出现了“考试恐惧症”
另一个案例的主角，是班里的“学霸”小雅。
小雅成绩优异，每次考试都名列前茅，是父母的骄傲，也是老师眼中的好学生。但在一次心理健康问卷调查中，小雅却表示自己“经常感到焦虑，晚上睡不着觉”。
原来，为了让她保持优异的成绩，父母给她报了无数的补习班，还经常对她说：“你一定要好好学习，不能辜负我们的期望。”
长期的高压环境，让小雅的心理负担越来越重。她害怕自己考不好，害怕让父母失望，甚至出现了“考试恐惧症”。
了解到这一情况后，陈老师及时与小雅的父母进行了沟通。他告诉他们，优秀的成绩固然重要，但孩子的心理健康更重要。“你们的爱，不应该成为孩子的负担。你们要让她知道，无论她考多少分，她都是你们最爱的女儿。这份爱，不应该有任何附加条件。”
在陈老师的引导下，小雅的父母开始反思自己的教育方式。他们减少了小雅的补习班，给了她更多的自由时间。
他们还经常告诉小雅：“宝贝，你很棒，我们爱你，不是因为你的成绩，而是因为你就是你。”如今，小雅不仅成绩依然优异，而且变得更加阳光、自信，也更懂得如何调节自己的情绪。
家长们讨论如何让爱回归纯粹
在随后的讨论环节，家长们有了很多感慨。有的家长说，自己因为工作繁忙，忽略了对孩子的陪伴，只关注成绩，却忘了孩子也需要父母的倾听。
有的家长说，自己总是拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，伤害了孩子的自尊心，却忘了每个孩子都是独一无二的。
还有的家长说，自己把没有实现的愿望，强加在了孩子的身上，给了孩子太多的压力，却忘了孩子也有自己的梦想。
陈老师在总结时表示，让爱回归纯粹，不是让家长们放弃对孩子的学业要求，而是要让他们明白，成绩只是孩子成长过程中的一个侧面，而健康的人格、阳光的心态、温暖的内心，才是支撑他们走得更远、更稳的基石。
他给家长提出了几点建议：
多陪伴孩子，倾听孩子的心声，让孩子感受到父母的爱与温暖。
尊重孩子的选择，给孩子足够的空间，让孩子在自由的环境中成长。
多鼓励孩子，少批评孩子，让孩子在肯定中建立自信。
用平和的心态，看待孩子的成绩，不要让分数成为破坏亲子关系的导火索。
与学校携手，共同为孩子的成长保驾护航，让爱成为家校共育的主旋律。
都市快报·橙柿互动 记者 胡信昌
通讯员 陈国庆
编辑 陈筱妍
审核 毛迪 邹滢君
校对 王建英
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