在闵行区中小学和中职校优秀班主任展示交流活动中，共评选出21位“十佳班主任”，184位“优秀班主任”。他们奋发进取，为人师表，传道授业，倾心奉献，用行动深刻诠释新时代教育者的内涵与风范。
为贯彻落实上海市教育委员会《加强新时代中小学班主任队伍建设实施意见》，大力宣传优秀班主任的先进事迹，发挥榜样激励作用，“闵行教育”分期展示这些优秀班主任的育人故事。本期，一同走近莘庄实小严洁，聆听她的教育心声→
懵懂可爱，活力四射，是“青春之歌”不可缺少的前奏曲。闵行区莘庄实验小学语文、道德与法治教师严洁，担任班主任16年，她的课堂充满活力，她的陪伴满含温度，她用专业与爱为学生打造一个阳光自信、温暖互助、悦纳成长的青春萌动启航站，指引学生向阳而行，成为学生成长路上的“阳光守护者”。
心底“小秘密”，萌发温暖约定
合格的教师要成为孩子成长路上的倾听者、引导者和守护者。在青春萌动的初期，用学生喜欢的方式，搭建真诚沟通的桥梁，让他们敢于说出心底的秘密，学会用尊重和真诚对待每一段友谊，才能让每一个学生都在阳光下自信、健康地成长。
进入青春初期的孩子们在与异性伙伴相处时，时而疏离，时而摩擦。严老师看到这一幕，心里泛起沉思：进入青春期后，这样的异性交往小矛盾越来越多。这些暗流涌动的对立背后，是孩子们懵懂的成长困惑，他们或许自己都不知道，这份莫名的疏远从何而来。有的同学甚至会悄悄在周记本里写下关于异性交往的小困惑。她明白，这些悄然萌发的“小秘密”，是孩子们成长的信号，既不能忽视，更不能生硬干预。
“不如我们一起创作一本属于自己的青春期绘本吧？”在一次班会课上，严老师这样提议到。就这样，一场关于青春成长的创作之旅正式开启，孩子们把这本绘本命名为《做内心充满阳光的小大人》。那些说不出口的小烦恼、藏在心底的小美好，都成了绘本的创作素材——有人画出深藏在内心的小秘密“男生为什么总是爱捉弄女生”，有人记录下男女生合作，逆转比分的“一场篮球赛”，还有人琢磨不透着“女生为什么这么爱哭，哭了之后又很难哄？”每一笔线条都充满童真，每一个故事都源自真实生活，学生们有的还附上自己总结的“交往小贴士”，让这本绘本成了班级专属的“青春成长秘籍”。
“青春聊天室”，解锁交往密码
仅靠一本绘本还不够，需要给学生们一个更开放的交流平台。在学校健康教育特色课程《青春‘萌动’的色彩》的引领下，她率先开展区级研讨课《交往有度，青春无忧》，她把课堂变成了孩子们畅所欲言的“青春聊天室”。
在班会课上，她引导学生学习心理微课，学生知道了青春期性心理发展的三个阶段，明白了在青春初期，暂时地与异性同学疏远，是正常的心理现象，排除了一直以来的心理困惑；通过贴近学生生活实际的情境故事《为什么女生总是莫名其妙地哭？》，引导学生在故事情境的辨析中，学会正确处理与异性同学交往过程中出现的问题，学习掌握有礼有节的交往技巧。接着，通过四个情境辨析，引导学生讨论辨析“异性同学可以正常交往”的场景，像健康的集体运动、集体活动要主动参与、大方交往；以发展健康友谊为前提的交往，也是可以大方交往，当你要拒绝别人时，也要做到文明礼貌，有礼有节。青春期异性同学之间的有度交往，可以引导青春期学生树立科学的交往观念，从而使青少年学生们的人际关系更加完善。
阳光启航站，守护青春向阳行
一本绘本，一堂课程，一段友谊。严洁老师用专业和爱心，为孩子们打造了一个温暖的“青春萌动启航站”。在这里，学生不再害怕成长中的困惑，学会了真诚表达、尊重他人；在这里，每一次心理波动都能得到及时疏导，每一份青春情谊都被温柔呵护。
曾经羞涩躲闪的孩子，如今能大方地和异性同学合作完成任务；曾经被小烦恼困扰的孩子，如今能主动帮同学解开困惑。看着孩子们在阳光下自信奔跑、快乐成长，严老师知道，自己的付出都有了意义。她用陪伴驱散了学生青春期的迷茫，用引导照亮了他们的成长之路，成为了学生心中最可靠的“阳光守护者”。
班主任心语
青春期的萌动，就像一首悠扬的旋律，既有成长的小美好，也有青涩的小矛盾。作为班主任，面对孩子们的异性交往困惑，不必刻意回避，也无需严厉打压，要做他们成长路上的引导者与陪伴者，用他们喜欢的方式搭建沟通的桥梁，用科学的知识驱散成长的迷茫，用实践的真知教会他们协作与包容，只有这样才能让孩子们在理解与尊重中，读懂青春的意义。愿这些可爱的少年们，能继续弹奏好属于自己的青春变奏曲，在阳光的照耀下，带着真诚与尊重，自信、健康地步入青春期，成为内心充满阳光的小大人。
上观号作者：闵行教育
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