马上就进入期末考试了，这个阶段不仅孩子要进入冲刺阶段，老师也忙得很。丽雪今年是六年级的班主任，最近她说压力大的不得了。每天都要回复一些家长的私信，自己早就给孩子们布置好了复习计划，可是有些家长不知道是不信任老师还是不信任孩子。
总有各种不着调的问题，不是要解决孩子的学习问题，而是希望从老师身上得到安慰 ，缓解焦虑。丽雪从教多年，每次到期末考试，每个班级的老师都会遇到跟她一样的情况，还开玩笑说“如果你也是这几类家长之一，我就和你绝交”。
聊完以后，我发现这3类家长，最有可能成为孩子学习路上的“绊脚石”。
一：焦虑“投射”型
这类家长很关注孩子的学习，本来是好事，但是他们的焦虑情绪别说孩子了，大人都会受传染。丽雪说他们班有个妈妈就是这样，本来她只是给家长反馈下孩子这次的作业情况，回家帮忙监督孩子巩固下。
但是这个家长一看到老师反馈问题，第一时间不是想着怎么改帮助孩子把知识点弄懂。而是问老师班上其他孩子多会？自己家孩子的这种情况是不是垫底了，是不是自己家的孩子不行等等各种负面情绪。
丽雪说跟这个家长反馈了3次问题，都是这样，她现在都不敢反馈了，就怕家长给孩子压力，让孩子陷入“我比别人差的”观念中。
父母的焦虑就像一把不断锯着孩子心灵的钝刀，它不会立刻致命，却会慢慢消耗掉孩子探索世界的勇气与对生活的热爱。
二：彻底“放养”型
有些家长平时工作比较忙，对于孩子的学习情况“一问三不知”，觉得孩子的学习是老师该负责的事。平时老师反馈任何问题也不管，孩子学习怎么样也不知道，就看成绩好不好。
有的家长甚至直接把孩子交给托管，就觉得万事大吉，可是孩子在学校不只是学习这件事，有很多事需要家校合作才能完成的，家长的忽视，孩子就等于被“流放”了，很多问题都不能及时发现。
三：直接“代劳”型家长
这类家长对孩子是最“上心”的，孩子书包收拾不好，就赶紧上手帮忙；孩子书桌凌乱，家长帮忙收拾；看到孩子作业不会，马上上去“帮忙”；看到孩子坐姿不对，赶紧上前指正。
这类家长看似“负责”，但是却剥夺了孩子“犯错”成长的机会，在生活中不能独立，在学习中开始不愿思考，形成“思维懒惰”，失去自主探索的能力，孩子怎么还能进步。
正如教育家苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务。”
那么在期末冲刺阶段，我们家长能做什么？
做孩子情绪的“稳定器”
期末复习阶段，孩子的学习任务和压力肯定会比平常更大，这时候父母就要成为孩子的情绪“稳定器”。
当孩子被复习难题男主感觉难受或者生气的时候，就不要火上浇油“谁叫你平时不好好学”，这句话不仅不能让孩子解决问题，反而让孩子更加沮丧。我们可以问问孩子遇到什么困难，然后帮他一起解决。
家长保持从容淡定，孩子才能在高压下稳住阵脚，以平和的心态投入复习。可以每天花十分钟和孩子聊聊复习中的趣事，或者陪他做一些简单的放松运动，帮他释放压力，远比无休止的追问和指责更有效。
帮助孩子有计划的复习
期末冲刺期，家长不必事无巨细，但要做到“心中有数”：了解孩子的复习计划，知道他的薄弱科目，提醒他按时完成作业、整理错题。
对于老师反馈的问题，及时回应、积极配合，和老师一起分析原因、制定改进方案。哪怕每天只有半小时的高质量陪伴，比如陪孩子梳理知识点、检查复习进度，也能让孩子感受到被重视，从而更有动力。
“父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师”，这份陪伴与责任，是孩子成长路上最珍贵的滋养，能让他在复习中更有底气，不慌不忙稳步前行。
最后我们也要以平常心来面对孩子的期末考试，不要过分强调试卷上的分数，只要孩子平时能认真对待，相信结果也不会太差。
要知道教育的终极意义，从来不是追求一时的成绩，而是培养一个内心强大、自主独立、热爱生活的孩子。
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