齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 董正涵 策划整理
编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“山东教育者手记”，为山东大中小学（幼儿园）校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，记录那些触动到你的瞬间。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）
“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。”
——德国著名文学家赫尔曼·黑塞
今天重温汤勇老师的《致教育》，书中关于教育本质的追问，又一次晨钟暮鼓般叩击心灵。
当“鸡娃”“内卷”成为教育高频词，当分数排名成为衡量孩子的核心标尺，我们不禁要问：教育的初心究竟是什么？在当今社会，无数家庭和学校将“优秀”奉为圭臬，却在无形中忽略了教育最本质的追求——让孩子拥有感知幸福、创造幸福的能力。事实上，幸福远比优秀更重要。
从孩子的视角看，优秀往往是外界赋予的标签，而幸福是内心深处的体验。如今，许多孩子背负着父母的期待、学业的压力，穿梭于各种补习班和考试中。他们可能手握满分试卷，却失去了玩耍的快乐；可能精通多种才艺，却鲜有时间与朋友开怀大笑。当优秀成为一种必须完成的任务，孩子的内心便会被焦虑和疲惫填满。相反，一个能在课堂上大胆提问、在操场上自由奔跑、在生活中感受温暖的孩子，即便成绩并非顶尖，也能在成长中收获满满的幸福，这份幸福将成为他们一生的精神财富。
从教师的视角而言，教育不是批量生产“优秀产品”的流水线，而是唤醒灵魂、滋养生命的过程。当下，部分教师被升学率、排名榜捆绑，将教学重心放在知识灌输和技能训练上。然而，真正的教育，应是关注每个孩子的独特性，呵护他们的好奇心与想象力。当孩子犯错时，多一份包容与引导；当孩子进步时，少一些功利的评判；当孩子陷入迷茫时，成为他们最坚实的后盾。教师的职责，不仅是传授知识，更要教会孩子如何热爱生活，如何在平凡中发现美好，这才是给孩子最珍贵的教育礼物。
从家长的视角思考，优秀是一时的光环，而幸福是一生的底色。许多家长坚信“不能让孩子输在起跑线上”，于是拼命为孩子规划人生，却忘了问孩子真正想要什么。他们以为给孩子最好的教育资源、最高的分数，就是对孩子负责，却忽略了孩子内心的需求。一个在爱与尊重中长大的孩子，即便没有成为世俗意义上的“优秀者”，也能拥有健康的人格、积极的心态，从而在未来的人生中从容面对风雨，收获属于自己的幸福。
汤勇老师说：“教育是一场温暖的修行。”教育的终极目标，不是培养出多少个“学霸”“精英”，而是让每个孩子都能成为一个幸福的人。让我们放下对优秀的执念，回归教育的本质，用爱与包容陪伴孩子成长，让他们在幸福的滋养中，成为最好的自己。
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