“别人家娃1岁就会叫妈妈，我家都15个月了还只会‘啊啊’？”

“是不是听力有问题？还是我陪得不够？”

很多家长一看到宝宝说话晚就焦虑。其实，语言发展有早有晚，但每个孩子都会经历相似的关键阶段。只要在相应月龄出现对应表现，就说明他的语言系统正在正常运转。

今天我们就按时间线梳理：0-3岁宝宝语言发展的7个关键阶段，告诉你每个阶段该关注什么、如何回应，既不盲目焦虑，也不错过干预时机。

第1阶段：0-2个月｜“听”比“说”更重要

✅ 典型表现：

听到声音会眨眼、转头；

能分辨妈妈的声音；

发出轻柔的“咕咕”声或哭声表达需求。

家长怎么做：

多和宝宝面对面说话，语速慢、音调高（“妈妈语”），即使他听不懂，也在积累语音输入。这个阶段的重点是“听觉刺激”，不是逼他说。

第2阶段：3-6个月｜开始“玩声音”

✅ 典型表现：

发出“a-a”“o-o”等元音；

对人声特别敏感，会笑、会手舞足蹈回应；

开始模仿简单发音，比如你“ba”，他可能回“ba”。

家长怎么做：

积极回应他的“咿呀”，像聊天一样接话：“哦？你在说‘爸爸’吗？真棒！” 这种互动让他明白“声音能换来关注”，激发表达欲。

第3阶段：7-9个月｜进入“拟声词”爆发期

✅ 典型表现：

重复发“ba-ba”“ma-ma”“da-da”，但还不懂意思；

能听懂简单指令，如“不可以”“拍手”；

用手指物、拉大人手表达需求。

家长怎么做：

把“ma-ma”和真实人物联系起来：“对！这是妈妈！” 帮他建立“声音=意义”的关联。同时多描述日常动作：“现在穿袜子啦”“碗里有苹果”。

第4阶段：10-12个月｜第一个有意义的词出现！

✅ 典型表现：

能有意识地叫“爸爸”“妈妈”（知道指谁）；

理解10个以上常见词（如“奶”“鞋”“狗”）；

用手势辅助表达，比如挥手“拜拜”、摇头“不要”。

家长怎么做：

当他指着灯说“deng”，立刻回应：“对！这是灯，亮亮的灯！” 扩展他的词汇，而不是只重复单字。

第5阶段：13-18个月｜词汇量缓慢积累

✅ 典型表现：

掌握10-20个单词，多为名词（奶、车、猫）；

能听懂简单指令：“把球给妈妈”；

开始用一个词表达整句话，比如“奶”=“我要喝奶”。

家长怎么做：

用短句回应，比如他说“车”，你回“红色的小汽车开走了！” 避免问“这是什么？”而是直接陈述，减少压力。

第6阶段：19-24个月｜“电报句”上线，词汇暴涨

✅ 典型表现：

词汇量达50个以上；

开始组合词语：“妈妈抱”“喝水水”“狗狗跑”；

能回答简单问题：“鼻子在哪里？”

家长怎么做：

鼓励他表达需求，哪怕句子不完整。不要纠正语法，而是示范正确说法：“对，我们要去公园玩！”

第7阶段：25-36个月｜句子变长，逻辑初现

✅ 典型表现：

能说3-5个词的完整句子：“我想吃苹果”“爸爸开车车”；

会问“为什么”“是什么”；

能复述简单故事，理解“昨天”“明天”等时间概念。

家长怎么做：

多读绘本、讲故事，鼓励他复述或预测情节。聊天时多问开放性问题：“你觉得小熊接下来会做什么？”

家长最该警惕的“预警信号”

如果宝宝出现以下情况，建议咨询儿科或语言发育专科：

12个月不会用手势（指物、挥手）；

16个月还没说出第一个有意义的词；

24个月词汇少于20个，或不会组合词语；

30个月仍无法被陌生人听懂50%以上的话；

对名字呼唤无反应，或眼神交流少。

注意：男孩语言发育普遍略晚于女孩，双语家庭宝宝初期词汇增长可能稍慢，但整体应呈进步趋势。

语言不是“教”出来的，而是在大量倾听、积极回应、安全互动中自然生长的。

与其盯着“什么时候会说话”，不如每天多聊几句、多读一页书、多回应一次“啊啊”。

那些看似琐碎的对话，终会在某一天，变成他清脆喊出的那句：“妈妈，我爱你。”