青岛市城阳区白云山学校作为一所九年一贯制区属学校，立足区域特点与生源实际，秉持“温暖生命，润泽成长”的办学理念，以“培养求真、向善、尚美的温润少年”为育人目标，系统构建并深入实施了“温·润”课程体系。经过持续探索与实践，课程建设成效显著，已成为学校落实立德树人根本任务、提升办学品质的核心引擎。
一、顶层设计科学，理念引领清晰
学校精准把脉课程发展现状，确立了以“温润教育”为文化品牌的发展路径。明确以“办学生喜欢、教师热爱、家长满意、社会认可的温暖学校”为愿景，将课程体系建设作为实现育人目标的关键支撑，确保了课程改革方向正确、目标明确。
二、体系建构完整，实施路径扎实
学校建立明确的目标体系层级：确立了“温润·玉少年”培养的总目标，并制定了细化的学段目标，使课程实施有所依循。严格依据国家课程方案，绘制了清晰的“温·润”课程体系图谱，保障了国家、地方、校本三级课程的开齐、开足、开好，形成了有机统一的课程整体。
01
高质量实施国家课程
通过编制学期课程纲要和大单元教学设计，保障教学的系统性与连贯性。积极推动以真实问题为驱动的跨学科主题学习，促进学科融合与素养贯通。
变革课堂生态：实施“三清、六学、三素养”课堂改革，推进教学评一体化的大单元教学、项目化学习，凸显学生主体，培养创新与实践能力。
深化因材施教：特别是在初中阶段实施立体分层走班教学，在小学和初中均开展分层施教、分层作业与分层辅导，并构建“1+X”课后服务模式，有力落实“双减”，实现减负提质。
02
地方与校本课程特色化开发
系统打造九年一贯制跨学科主题课程育人体系，创新“场馆浸润-主题探究-项目实践—数字赋能”的实施路径。深度挖掘本土资源，建设“一室四馆、两园六廊”场馆课程群，将空间转化为育人场域。
03
评价体系激励化
构建了聚焦“明德、启智、尚美、健体、乐劳”五维育人的“琢玉”评价体系，通过嵌入式、表现性、增值性评价等多元方式，贯穿课堂、课程与活动，落实“以评促改、以评促教”，驱动课程质量持续提升。
三、建设成果显著，育人效益凸显
1.学生素养全面提升
课程体系的实施深刻改变了学生学习方式，综合素养显著增强。学生在信息学、体育、艺术等多个领域荣获国家级奖项，实现了全面而有个性的发展。
课程建设有力促进了教师教科研水平提升。涌现出区市级名校长、名师、教学能手等63人，骨干教师占比达52%。相关研究课题成功结题，成果荣获青岛市教学成果一等奖、山东省教学成果二等奖，出版专著多部，学校课程方案获山东省课程规划方案一等奖，教科研形成集群发展优势。
3.学校办学内涵发展
成功构建了涵盖五大模块、30余个课程群的特色育人体系，培育了4门省市级精品课程。中考升学率大幅度提升，生源回流增长明显，家长满意度、学校美誉度和社会认可度大幅提高。
4.品牌辐射广泛认可
学校多次承办全国、省级高规格会议并做经验交流，作为青岛市义务教育阶段唯一一所山东省教科院区域协同发展中心基地校及青岛市强校提质工程标杆校，发挥了显著的区域引领作用。课程建设成果得到媒体关注报道，品牌效应日益扩大。
四、总结展望
白云山学校“温·润”课程体系的建构与实施，是一次以文化为引领、以育人为中心、以系统变革为抓手的深入实践。它不仅有效促进了学生的健康成长和教师的专业发展，更显著提升了学校的整体办学质量与品牌影响力，圆满达成了“温暖学校”的初期愿景。未来，学校将继续深化课程改革，完善体系机制，推动“温·润”课程建设向着更高品质、更具影响力的方向持续迈进，为区域教育高质量发展贡献更多力量。
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