问：《数理化学习（教研版）》是什么级别的期刊？
答：这本是省级期刊，主管单位：哈尔滨师范大学，主办单位：哈尔滨师范大学；国内刊号：CN:23-1575/G4；国际刊号：ISSN:2095-218X。
问：《数理化学习（教研版）》是正规期刊吗?
答：是的，国家新闻出版总署备案的正规学术类期刊。
问：《数理化学习（教研版）》是什么平台收录的？
答：《数理化学习（教研版）》是知网收录的期刊。
问：《数理化学习（教研版）》评职称可以用吗？
答：可以评职称。《数理化学习（教研版）》(月刊)创刊于2007年，是由哈尔滨师范大学主办的教育刊物。主要栏目:学习指导、专题研究、教改在线、教学纵横、高效课堂、小学园地等。
问：《数理化学习（教研版）》投稿指南
基础规范
论点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严谨、文字流畅、图表规范，原创性强，查重率需低于 15%，严禁抄袭、伪造内容或一稿多投。
格式规范
- 标题：简明扼要，一般不超过 20 字，必要时可加副标题，字体为华文中宋小二号，居中排版。
- 作者：字体为楷体小四号，居中排版，多位作者需在姓名右上角标注数字区分所属单位。
- 摘要：字数控制在 300-500 字，采用第三人称撰写，需包含目的、方法、结果、结论四个核心部分。
- 关键词：选取 3-5 个，需精准契合论文主题。
- 作者简介：需写明第一作者的出生年、性别、籍贯、职称、学位、研究方向及联系方式等信息。
- 正文：字体为宋体五号，单倍行距排版。
- 量与单位：参照最新法定计量单位标准，严格区分字母的大小写、正斜体。
- 参考文献：按照 GB/T7714-2005 格式规范撰写，论著类参考文献不超过 10 条，综述类参考文献不超过 30 条。
基金项目
若论文受基金项目资助，需在首页脚注注明项目名称及编号，同时投稿时需上传基金证书复印件。
往期收稿方向及文章题目参考
高中数学与物理跨学科教学策略探究
基于"大概念"的初中物理跨学科教学探究
初中数学教学中如何"教思考、教表达、教领悟
新课标下初中化学酸碱中和反应的教学研究
连续性问题情境驱动的高中物理单元整体教学实践
初中物理"大单元整体教学"的策略研究
"逆向教学法"在初中物理实验大单元中的实践探索
初中数学教学中培养学生"批判性"思维的策略
拓宽教育广度铸就生命课堂
以"发展学生高阶思维"为导向的高中物理课堂教学问题设计研究
任务驱动下的初中物理"生本课堂"构建研究
初中化学有关气体制取的考察方式的教学研究
对初中化学实验装置改进的探究
在倍数与因数的教学中融入中国古典数学思想
通过找规律问题培养小学生探索未知知识的能力
小学数学空间观念培养:从手工折纸到立体几何启蒙
浅谈小学六年级数学知识的归类复习
《数理化学习（教研版）》投稿方式
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