近日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织的2025年教师人工智能应用案例征集活动结果揭晓。经过层层选拔与严格评审，绵阳南山中学化学组刘思雨老师提交的案例《“双主体”协同框架下融入生成式人工智能的高中化学项目式教学——以“大豆资源的开发和利用”为例》，从全国数千件优秀作品中脱颖而出，成功入选国家级推荐名单，荣获“培育案例”称号。
双主体协同框架构建人机共育的教学新关系
该案例阐述了南山中学构建的以“教师-学生”为双端、“化学学科-数智技术”为核心的“双主体”协同框架：教师从教学组织端出发，与生成式AI协同完成驱动问题与核心任务的设计，获取评估信息；学生从知识建构端出发，在与AI的深度对话中，学会根据需求提出问题、获取信息解决开放性问题；而AI则为师生提供实时反馈、多元视角与数据支持，三者共同完成资料搜集、方案评估与成果优化。这种动态的协同机制，为构建人机协同的课堂样态提供了新蓝本。
无边界融合拓展学科教学的时空维度
借助AI赋能，该案例成功打破了学科教学的多重边界，实现了多重维度下的无边界融合。学科融合无边界，以“化学+AI”为主阵地，实现生物、材料、市场、劳动教育等多学科内容融合，完成跨学科知识教学。师生互动无边界，在AI赋能下实现师生问题共探、资源共享、知识共生，打破传统教与学的单向壁垒。场景应用无边界，在AI赋能下学生的学习不再局限于化学课堂和实验室，而是追踪大豆从农田到餐桌的千年变迁，探索其从食品向材料的现代转型，在模拟的工业生产与商业路演中体验知识的完整价值链。通过AI辅助的探究过程，学生学会像科学家一样思考成分与结构，像工程师一样设计合成路径，像企业家一样评估产品价值。这正是培养未来社会所需的复合型思维能力的生动注脚。
南山范式系统推进教育数字化转型的集体智慧
作为四川省首批省级智慧教育示范校，绵阳南山中学搭建智能备课系统，建立“学习诊断→数据建模→薄弱点定位→个性化辅导”的流程链，以AI教学重构育人生态。学校开展AI技能通识培训，实现班级智能管理与学生行为可视化分析。学校建成西南地区首个AI体育生态系统，拥有AI运动视觉分析系统、体育中考测试等多个智慧系统与核心项目，推动体育教育的高质量发展。
一直以来，南山中学以“主动拥抱”的态度，致力于探索智能技术与教学教研深度融合的多种可能。未来，学校将继续以人工智能为支点，以审慎而开放的态度拥抱技术变革，以坚守育人初心引领创新发展，让智能技术真正成为推动教育公平、提升教育质量、赋能师生成长的重要力量，为培养具有竞争力的创新人才贡献南山智慧与南山方案。
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