一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。他们，是学生成长路上的“引路人”，以知识为笔，化热爱为墨，在方寸黑板间勾勒理想的轮廓，在谆谆教诲中点亮前行的灯塔；他们，是教育事业 的“守夜人”，于清晨的晨光中备好教案，在深夜的灯火下批改作业，将平凡的日子熬煮成桃李芬芳的诗行；他们，更是时代精神的“传道人”，用言行诠释师者仁心，以坚守践行育人使命，让师德的光芒在言传身教中代代相传。今天，让我们一同走进“以绘本为帆，童诗为桨，拇指为光”，点亮童心教育路的登封市崇高路小学 王洪敏老师的故事， 向光而行，向这些点亮未来的“燃灯者”致敬！

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自1997年踏上三尺讲台，27载春秋里，王洪敏老师始终坚守教育初心。2010年起任教于登封市崇高路小学，作为一级教师的她，用“绘本润心、童诗导行、拇指增辉”的独特教育方式，把平凡的班主任工作谱写成了动人的教育诗篇。

绘本共读，播撒阅读的种子

在王老师的班级里，每周的绘本共读是孩子们最期待的时光。她带着学生走进奇妙的童话世界，在书海中感受美好。“不动笔墨不读书”，她会细致指导学生标记优美词句、关注标点符号，还引导学生复述故事情节，在潜移默化中帮学生养成阅读习惯、提升表达能力。如今，主动读书、发现书中之美，已成为班级里一道亮丽的风景线，阅读的种子在孩子们心中生根发芽。

童诗浸润，涵养文明的素养

“德育应是诗意浓浓的”，这是王老师的教育理念。面对课间学生奔跑的安全隐患，她没有一味批评禁令，而是将樊发稼的《小流星》改编成贴合学生生活的童诗：“小朋友，你慢点儿跑！当心！不要把别的小朋友撞倒了。”朗朗上口的童诗，让“慢慢跑”的意识深植学生心中。此后，课间奔跑的孩子少了，小班长还会主动提醒，学生的行为习惯在诗意中悄然养成。

拇指点赞，传递赏识的力量

王老师深谙“世界上没有相同的两片叶子”，她践行周弘老师的赏识教育，用“大拇指”点亮学生自信。开学初，她用“送大拇指”的方式快速让混乱的班级安静；面对内向的刘同学，她抓住其做武术操时站得整齐的闪光点，当众竖起大拇指、班会表扬、奖励印章。在这份鼓励下，刘同学眼神亮了、表情舒展了，家长也欣喜地看到孩子的变化。“老师的大拇指像阳光，照到哪里哪里亮”，这抹温暖的光，照亮了每个孩子的成长路。

多年的耕耘换来了丰硕的成果：王老师获评郑州市优秀班主任、文明教师，所带班级被评为郑州市文明班级；在学术领域，她参与的两项省级课题成功结项，主持或参与的三项课题获郑州市二等奖，执教的课程也多次获郑州市奖项。

“教育的秘密是爱，教育的机智是影响”。未来，王洪敏老师将继续怀揣对学生的爱，以更坚定的步伐行走在教育路上，让教育之花绽放得更加绚烂。