——新邵一中心理危机应对策略研讨会圆满召开
本网讯（通讯员 李球元 陈锋）为进一步强化学生心理健康教育工作，提升班主任对严重心理危机学生的识别、干预与处置能力，切实保障学生身心健康和校园安全稳定，新邵一中隆重召开心理工作研讨会，聚焦 “严重心理危机学生应对策略” 展开深入研讨。李达飞高中名班主任工作室顾问、学校党委书记刘云高，校长陈超前，德育副校长唐剑锋出席会议并发表讲话，工作室核心骨干成员与全校全体班主任齐聚一堂，共商心理健康教育工作良方。
会议伊始，全体参会人员共同学习了《新邵一中心理危机严重学生管理实施方案》。方案明确，学校将全面推行 “双三级包保责任制”，由德育副校长牵头成立心理危机干预工作小组，构建起覆盖全校的心理防护网络。通过 “精准摸排” 全面掌握学生心理动态，“精准研判” 科学评估危机等级，“精准干预” 及时化解心理困境，“跟踪监护” 持续巩固干预效果，四措并举为学生心理健康保驾护航。同时，学校建立常态化工作机制，每月召开一次工作例会，汇总阶段性工作情况，协调解决实际问题，并开展专题培训提升班主任专业素养，确保心理危机应对工作规范、高效推进。
在班主任案例分享环节，李达飞高中名班主任工作室核心成员段涵率先分享，随后刘文轶、袁钱姣、唐军伟、杨远新、袁喜梅、谢祚建六位班主任依次登台，结合自身工作实践，生动讲述了在应对学生严重心理危机过程中的真实案例。各位班主任详细阐述了案例背景、危机识别过程、干预措施制定与实施细节，深入总结了成功经验与实践反思，既有对个别学生的精准帮扶技巧，也有对群体心理疏导的有效方法。案例分享过程中，参会人员认真聆听、积极交流，在思想碰撞中拓宽了工作思路，积累了宝贵的实战经验，为今后更好地开展心理危机应对工作奠定了坚实基础。
德育副校长唐剑锋在总结讲话中强调，全体班主任必须深刻认识到当前学生心理问题的严重性与紧迫性，切实增强责任意识与担当精神。他要求，班主任要始终紧绷心理健康教育这根弦，建立健全班级心理预警机制，做到早发现、早干预、早处置，将心理危机化解在萌芽状态。同时，要注重提升自身心理辅导能力，加强与学生、家长、学校心理老师的沟通协作，形成家校社协同育人合力，为学生营造安全、温暖、包容的成长环境。
最后，学校党委书记刘云高以 “八个一” 为核心作总结讲话，为全校心理健康教育工作指明方向。他提出，做好严重心理危机学生应对工作，需要班主任怀揣 “一颗真诚的爱心”，用温暖与关怀打动学生；练就 “一双敏锐的眼睛”，及时捕捉学生心理异常信号；搭建 “一个沟通的机制”，畅通与学生、家长的交流渠道；打造 “一片缓冲的场域”，为学生提供情绪释放的空间；善于 “找到一个改变的契机”，精准切入帮助学生走出困境；秉持 “一种果断的精神”，在危机时刻迅速采取有效措施；积极 “营造一种和谐的氛围”，让班级充满正能量；努力 “构建一个积极的磁场”，引导学生树立乐观向上的人生态度。刘云高书记的 “八个一” 要求，既有理念引领，又有实践指导，为班主任开展心理工作提供了清晰的行动指南。
此次心理工作研讨会的成功召开，进一步明确了新邵一中应对严重心理危机学生的工作思路与具体举措，提升了全体班主任的专业能力与责任意识。未来，高中名班主任工作室将持续助力新邵一中深耕心理健康教育工作，不断完善心理危机干预体系，以更扎实的工作、更有效的举措，守护每一位学生的心理健康，助力学生健康成长、全面发展。
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