思想凝聚教育力量，情怀点亮成长之路。
胜者教育《全民教育家大会》已经圆满落幕。作为一场汇聚全球教育智慧、聚焦青少年全面发展的年度盛典，大会以 “全民皆可成教育家” 为核心愿景，围绕爱国主义教育、综合素质培养、教育变革趋势等关键议题，为万千家庭与教育从业者搭建了交流与学习的平台。其中，2022中国教育影响力人物、中国关心下一代青少年教研中心特聘公益讲师、中国市政设施管理委员会爱国主义教育首席讲师李春茂老师，带来的《不忘初心牢记使命，助力企业高质量发展》主题演讲，以亲身国际经历为底色，以厚重历史为脉络，以现代教育变革为落点，将家国情怀与教育实践深度融合，引发全场强烈共鸣，成为大会最具感染力的亮点分享。
行走世界：亲历战乱与贫瘠，读懂家国安宁的珍贵
“不走出国门，永远不懂祖国的强大意味着什么。”李春茂老师的演讲以一组非洲工作照片开篇，瞬间将观众带入遥远而艰苦的异域场景。在撒哈拉沙漠边缘的尼日尔，他曾为当地部落寻找水源，亲历了这个“手心向上的国家”的生存困境——84.3%的文盲率，百姓一辈子仅能洗三次澡，日常靠骆驼尿洗澡、用红泥巴封发；医疗匮乏导致流脑、疟疾、黄脑肆虐，中国驻两任大使均牺牲于此；当地孩子为了帮父母乞讨，出生一个月内竟被人为致残，首都尼亚美街头遍地残疾人。
更令人揪心的是战乱与危险的常态化。在阿尔利特市，政府军、恐怖分子、土匪无差别蒙面穿梭，三口水井成为各方争夺的战略资源，当地2000多口人面临断水危机。李春茂老师所在的团队承建5口水井，原本国内半年可完工的工程，在武装护送下足足耗时三年半，每年安保费用高达40万美金。而疟疾的威胁更如影随形，疟原体集中爆发时，第三次发作仅48小时就可能致命。
“但就是这样的地方，当地孩子见到中国人会主动敬礼，因为他们知道，只有中国人是来帮他们的，其他欧美人都是来掠夺的。”李春茂老师分享了在埃塞俄比亚机场的暖心一幕：专门的中国人休息厅、24小时中文服务，甚至日本人和韩国人会被礼貌劝退，中国工人能安心躺在沙发上休息，而欧美人只能在旁静坐。这些亲身经历让他深刻体悟：“国家的强大，是每个公民最坚实的后盾；家国的安宁，是孩子成长最宝贵的土壤。”
历史镜鉴：从屈辱到抗争，传承爱国精神的血脉
“爱国不是空洞的口号，而是从历史中汲取的力量。”李春茂老师通过一个个震撼的历史片段，追溯爱国精神的根源。1900年八国联军进北京，18811人的联军竟轻易攻陷北京城——百姓为二两银子帮洋人绑梯子、扶梯子、放哨，甚至指引洋人从广渠门下水道进城，而当时清政府的正规军远超联军人数。“孙中山先生说四万万中国人一盘散沙，彼时的百姓不知国为何物，最终只能沦为战乱的牺牲品。”
庚子赔款的历史更令人警醒。4.5亿两白银的赔款，39年需还清9.83亿两，而美国提出的“减免条件”竟是让中国每年送40名男孩赴美留学，妄图通过教育培养“美国代言人”。正是这段屈辱史，催生了清华大学的前身——留美预备学堂，其“知耻而后勇”的校训，成为一代代学子的精神烙印。
从九一八事变中，东北军8000正规军面对数百日军，因指挥官缺位而错失抵抗良机，不到半年东三省沦陷；到卢沟桥事变，29军唱着《大刀进行曲》，却因装备与准备不足痛失北平；再到杨靖宇将军在白山黑水间的铁血抗争——被亲信背叛、密营被毁，在零下三四十度的严寒中以棉花、树皮为食，直至壮烈牺牲，胃里仅有未消化的树皮和棉花。“杨靖宇将军说‘我是中国人，不能做这样的事情’，这就是民族气节，是我们必须传递给孩子的精神内核。”李春茂老师的讲述让现场不少观众热泪盈眶。
抗美援朝的冰血长津湖之战，更是诠释了“家国在身后”的信仰力量。从福建、广州调往朝鲜的九兵团战士，穿着单衣跨过鸭绿江，沿途百姓拆棉被为战士制作手套、坎肩；在零下40度的盖马高原，战士们用胳肢窝的热量融化生土豆充饥，为了炸掉水门桥，十几名战士捆满炸药包匍匐前进，以身体引爆；“冰雕连”战士手握钢枪、眼望前方，在牺牲后仍保持战斗姿势，战士宋阿毛留下的诗句“哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”，成为永恒的精神丰碑。
教育变革：从解题到解决问题，培养有格局的未来公民
“历史是最好的教科书，而教育是传承精神、塑造未来的关键。”结合自身经历与历史反思，李春茂老师聚焦当下教育变革，提出核心观点：“新时代的教育，不能只盯着分数，更要培养孩子的格局、视野和解决问题的能力。”
他以近年来的考试变化为例，揭示教育导向的深刻转变：2025年北京海淀区期末考试，通篇围绕三星堆博物馆、中国文字博物馆、北京中轴线等内容命题，未去过博物馆、缺乏文化体验的孩子难以应对；深圳南山区四年级数学试卷涵盖新能源、航空、理财、交通等多元话题，考查的是知识面与综合思维；贵州某高速修建的数学题，因涉及“五一放假”的实际情景，竟让全国无一人答对。“这说明，现在的考试已经从‘解题’转向‘解决问题’，从知识培养转向能力培养，孩子的格局和视野必须打开。”
李春茂老师引用毛主席60年前的教育箴言：“课程可以砍掉一半，学生成天看书并不好，可以参加一些生产劳动和必要的社会活动”“不要把分数看重了，要把精力集中在培养分析问题和解决问题的能力上”。他指出，2022年中国高考评价体系已明确这一导向，而《中国教育现代化2035》更将“教育强国”列为18项强国目标之首，落焦点于“全民终身学习型社会”，这与胜者教育的理念高度契合。
针对当前教育现状，他强调三个核心：一是要让孩子了解历史，从屈辱史中知耻后勇，从抗争史中汲取力量，明白“个人命运与国家命运同频共振”；二是要拓宽孩子的视野，通过研学、实践等方式走出书本，了解真实世界的多元与复杂；三是要培养孩子的担当精神，让他们懂得“爱国不是口号，而是做好自己的事，为家庭、为社会、为国家贡献力量”。
使命担当：以教育为桥，引领青少年成为世界榜样
“从1860年鸦片战争到1949年新中国成立，我们是在与西方文明抗争；从改革开放到今天，我们是在经济腾飞中追赶；而从2026年开始，我们要引领世界，这一引领的基础，就是教育。”李春茂老师的演讲在激昂的使命感中推向高潮。
他分享了辽宁舰背后的故事：辽宁舰的前身“瓦良格号”航母，在苏联解体后被中国竞拍获得，黑海造船厂厂长马可洛夫在船驶离时痛哭流涕，两个月后含恨而终；总设计师巴比奇拒绝欧美天价邀请，选择来华担任威海职业学院教授，助力中国航母事业。“一个国家的强大，离不开一代代人的坚守与担当；而教育的使命，就是培养这样有坚守、有担当的接班人。”
在云南独龙江，李春茂老师曾遇见独龙族文面女，这位深居深山、不懂普通话的老人，临走时竟拉着他的手问“毛主席现在身体好吗？习主席现在身体好吗”。老人床头常年挂着毛主席照片，这份跨越时空的信任与爱戴，让他深刻体会到：“人民对领袖的爱戴、对国家的认同，是最深厚的爱国情怀，这种情怀需要通过教育代代相传。”
演讲尾声，李春茂老师邀请全体观众起立宣誓：“我来到这个世界，就是为了奉献这个世界，就是为了引领这个世界；为了中华民族伟大复兴，我们致力于我们的教育事业，终生不悔……”激昂的誓言回荡在会场，成为全场共同的心声。他呼吁：“教育者要紧紧围绕在党的周围，打造中国最好的教育；家长要把家国情怀植入孩子心中，让中国青少年成为未来世界的领航员。”
“爱国不是遥远的情怀，而是融入血脉的信仰；教育不是单纯的分数，而是塑造完整的人格。”李春茂老师的演讲，用行走世界的见闻诠释了家国安宁的珍贵，用震撼历史的案例唤醒了爱国精神的传承，用前瞻务实的思考指明了教育变革的方向。在《全民教育家大会》上，他让“个人成长融入国家发展”的育人理念深入人心，也让在场每一位教育工作者和家长明白：唯有以家国为魂、以教育为翼，才能培养出适应未来、引领未来的新时代青少年，为中华民族的伟大复兴注入源源不断的力量。
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