每月第一个周末，秀山土家族苗族自治县妙泉镇妙泉社区党群服务中心都充满了孩子们的欢声笑语。30余名困境儿童在志愿者的陪伴下参加趣味活动，一场名为“妙彩青苗”的守护实践在这里持续深化。2025年，妙泉镇围绕困境儿童的发展需求，以“精准结对、常态服务、价值引领”为主线，在情感陪伴、能力发展与精神支持三个维度协同发力，着力构建困境儿童关爱服务新生态。
精准结对，建立长效陪伴机制
面对困境儿童差异化、多元化的需求，妙泉镇通过镇、村、组三级联动摸排，精准识别并建立成长档案，详细记录家庭情况、健康状况、困境类型与具体需求，为分类施策、个性关怀打下基础。
“解决物质需求只是第一步，孩子们更需要的是有效陪伴和正向引导。”妙泉镇民生服务办公室工作人员吴小芳说。为此，妙泉镇组建“妙彩青苗”志愿服务队，动员党员干部、教师、返乡大学生及爱心人士等41人，与困境儿童结成“一对一”陪伴关系。志愿者不仅定期提供课业辅导与生活关怀，更通过持续交流成为孩子们可信赖的“成长伙伴”。
党员志愿者杨天应和11岁的小宝结对已近一年。曾经胆怯自卑、沉默寡言的小宝，如今已愿意主动分享生活趣事，性格日渐开朗。“我更像一个陪伴他探索世界的朋友，重在倾听、陪伴与鼓励，让他感受到被关注和珍视。”杨天应说。
“妙彩课堂”，搭建多彩成长空间
假期往往是儿童监护最薄弱、安全风险较高的时段。为此，妙泉镇依托社区党群服务中心，常态化开设“妙彩课堂”假期公益托管班。截至目前，“妙彩课堂”已连续举办7期，累计服务儿童280余人次。
托管班不仅提供安全看护和作业辅导，还开设美术、音乐、体育、科学实验等丰富的素质拓展课程。其中最特别的，是孩子们在志愿者带领下拿起画笔，参与“村庄靓化”行动。妙泉社区中寨组的民房墙上，一幅幅由孩子绘制的“妙彩童画”正悄然绽放。
“看见自己画的画出现在村里墙上，路过的爷爷奶奶都夸好看，我觉得特别自豪。”参与了多期课程的小梦说。从受助者转变为乡村建设的参与者与贡献者，这种角色转换显著提升了孩子们的自我价值感与社会归属感，实现了服务供给与能力建设的有机融合。
红色教育，深化精神价值培育
在情感陪伴与能力发展的基础上，如何为困境儿童注入更坚实的精神力量？妙泉镇将目光投向本土红色与历史文化资源，精心设计了一条贯穿八孔桥、老街码头、乡贤故居等节点的“初心启航 薪火相传”研学路线。通过实地参观、现场讲解、情景模拟等形式，让孩子们在沉浸式体验中了解革命历史与乡土故事。
“1949年冬天，妙泉镇的乡亲们就是在这里集民船、搭门板，为解放军战士架起浮桥……”碧波荡漾的妙泉湖上，讲解员娓娓道来。孩子们探头望向八孔桥，眼中闪烁着好奇与敬意。“这是我从小玩耍的地方，没想到背后有这么多故事。我觉得我也应该像先辈一样，坚毅勇敢、乐于奉献。”研学活动后，小黄在分享会上说道。这种将红色故事融入日常的方式，让厚重的历史变得可感可及，有助于引导孩子们树立积极向上的价值观，增强对家乡的认同与热爱。
截至目前，该镇已开展3场研学活动，覆盖儿童90余人次。“让孩子们打开视野、连接社会，感受到自身的价值与能力，这才是关爱服务的关键。”妙泉镇组织委员陈丹表示。
下一步，妙泉镇将推动困境儿童关爱服务体系向更规范化、常态化的方向发展，努力为孩子们铺就一条向下扎根、向阳生长之路。
通讯员 陈猛根
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