龙章榆

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贵州省政协委员、贵州民族大学党委书记吕国富。人民网 阳茜摄

“让大学城不只是教育基地，更是城市创新的发动机!”2026年贵州省两会期间，贵州省政协委员、贵州民族大学党委书记吕国富建议，进一步加强内涵大学城建设，推动高校与地方从“物理融合”向“化学反应”转变，共同把大学城打造成为服务科技成果转化的沃土、汇聚创新创业的热土、开放合作共享的乐土。

近年来，我国各地正推进升级版“大学城”建设。如，杭州全面启动“环大学城创新生态圈”建设，上海出台了松江大学城优化提升工作机制，广州大学城12所高校共同发起成立广州首个高质量发展科技成果转化金谷联盟等。

吕国富调研发现，与全国先进地区升级版大学城相比，贵州花溪大学城建设在资源要素整合方面仍有提升空间，校际协同联动有待加强，资源共享程度需进一步提高，功能定位的差异化特色不够鲜明，创新驱动效能尚未充分释放，校企间的协同对接仍需深化，科产教融合的广度与深度也有待持续拓展。目前，花溪大学城10所高校更多还只是物理空间的组合，其内在功能并未得到激活，服务新质生产力发展还有待加强。

如何把聚集优势转换为科创发展胜势？吕国富提出了四点建议。

发挥集群优势，打造“学科共建”新高地方面，他建议推动高校间优势学科互补、特色学科共建、新兴学科共育，协力提升学科建设水平。如，建立学科共建联动机制，支持跨校跨机构跨学科开展共建新型研发机构、共设联合实验室、联合科研攻关等合作，采取联合申报科研项目、共享学术成果等方式，共同建设一批具有竞争力的重点学科和交叉学科平台，将分散的科研力量整合成能打硬仗、解决产业真问题的“集团军”，实现“1+1>2”的集群效应。

深化校际融合，形成“人才共育”新模式方面，他建议发挥大学城高校地理接近、区位集中优势，打通高校之间师资互聘、课程互选、学分互认通道，推动优质教育资源共享，拓宽学生知识视野与专业能力边界。同时，深化与地方政府、企业、科研院所的合作，共建实习实训基地、联合培养基地，将产业需求融入人才培养方案，实现人才培养与社会需求的精准对接。

打破壁垒约束，搭建“资源共享”新平台方面，他建议以资源优化配置与高效流转为导向，推动基础设施、图书信息、仪器设备、师资队伍等资源的全面共享。统筹规划建设大学城公共实验平台、学术交流中心、体育场馆等基础设施，面向各高校师生开放共享；建立统一数字资源平台，实现校际图书借阅、数据库访问、在线课程学习的互联互通；推动大型仪器设备共享共用，建立健全资源共享的管理机制和利益分配机制，提高资源利用效率。

健全体制机制，营造“协同共治”新格局方面，他建议以系统性思维破解创新要素流动桎梏，建立政府主导、高校主体、企业参与的政策协同机制。

吕国富表示，当前，贵州持续推动花溪大学城打造全省人才培养高地、建设科技创新重镇，深化大学城内涵建设，将更好助力区域经济社会高质量发展。