我看了《都市快报》的报道，小朋友赚钱，抓哟靠的不是“给同龄人培优”，而是搞足球俱乐部，或者说足球培训。初中生教小学生，或者陪小学生做作业，只能“一对一”，价格又上不去，账确实算不过来；但带小学生踢球，一次能带很多，单位时间收入提升显著，账倒是算得过来。
热身、基本功训练、游戏、实战……15块钱一堂的足球课，从原先计划的45分钟实际延长到了一个半小时。 因为足球俱乐部的参与人员多，一次可以提供小几百的营收
但这个路径，细细想来，还是有很多让人疑惑的地方的。
第一个问题自然是场地，报道里，俱乐部是这么获得场地的。
程女士陪尧哥在附近的山坡顶上找到一个废弃的足球
看报道中的图片，足球场草坪质量非常一般，看起来确实完全没有养护。但场地没有养护，不代表它无主。平时废弃着也就废弃着了；有人拿来做生意，场地所有人完全有理由出来要租金。如果存在场地成本，男孩的经营模型整个就破灭了，收入都不见得能覆盖场地成本。
如果这是公共球场，那问题就变成了，他是怎么独占球场的？为什么没有其他人来踢野球？他说我这里要训练，其他人就会把球场让给他吗？如果球场位置特别偏僻，其他人一般不去，那去训练的学生又为什么愿意“长途跋涉”呢？
我在这里不负责任地猜测，或许父母在场地上给了不小的帮助。
另一个问题是“获客”。小男孩的履历自然不错，但搞青少年体育培训的正规体育院校毕业生，哪个小时候没点还不错的成绩呢？他能获客，主要靠他在小区里的名气（也挺神奇的，我好久没住过邻里关系那么密切的小区了），其次是价格确实便宜。
至于拉来一千块投资和足球俱乐部的赞助，我猜测父母的作用不小。
如果要谈点商业上的东西，社区体育或许还有不小的市场可以挖掘。
但我想说，男孩本身也是很不错的，家庭关系也很好。相比小男孩的履历，我更佩服的是“能把俱乐部的小朋友管住”。
这点其实很难，小朋友的服从性没有那么高，把课堂组织起来，让其他小朋友按指令训练，不容易的。我自己上高中时上足球体育课，做一会训练，我们就开始喊“教学比赛”了。
另外，男孩愿意和父母讨论，向父母学习，也很让人羡慕。不过，十一岁可能还没有发育，乖点也正常。青春期的男孩子，大概会觉得自己最厉害，就没那么容易听父母话了。如果，孩子已经发育了，那就令人相当羡慕了。
教育这事，其实没有那么容易复制。孩子本身的特质，能影响很多东西；实践中的因果关系也没那么容易确认。某一方法，把别人家的孩子教得很好，自己跟着学，结果很可能不是那么回事。
何况报道里提到的“体验式教育法”，也不是那么容易复制的，对家长的收入、时间、精力、人脉都有不小的要求。
总之，我觉得，孩子挺不错的。但别人家的故事，看看就好了。没必要因此“为难”自己，更不要因此“为难”孩子。
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