本章是《教育要顺应本能》的第40章，教育其实很就简单，只要你会顺应本能。
今天这篇文章可能会颠覆很多人的认知，也是我从事教育多年后的一种思考，至于对不对，大家可以自己思考。
很多父母都重视教育，也觉得只有好的教育才能教育出好的孩子，所以为了做一个合格的父母，为了培养优秀的孩子，很多父母就努力买各种育儿书籍，报名各种育儿课程。
但是大家有没有想过一个问题：那就是孩子成长为什么样子可能跟你的教育并没有太大的关系，你付出的那些教育可能更多是一种无用功。
父母的教育并没有改变孩子
为什么这么说呢？
那我们要明白一个问题，那就是你觉得孩子成为什么样是你教育的结果，前提是你的教育能够影响孩子，可以让孩子做出改变。
但事实上，如果你反思一下你以往的教育的话，你就会发现一个问题，那就是你的教育大多数是没有改变孩子的。
举个例子，就拿孩子写作业来说吧，就这么简单的一个问题，我们父母都解决不了，从小学一年级开始，一直到小学毕业，孩子写作业依然是磨蹭不积极，依然是各种问题，请问你解决了孩子的写作业问题了吗？
那问题来了，就这么简单的一个作业问题，你父母费了好几年的时间都没有解决，你凭什么觉得自己可以解决孩子其他的问题呢？你凭什么相信你的教育可以改变孩子呢？
想想那些让你头痛的孩子沉迷手机问题、学习问题，原来孩子厌学、沉迷手机，哪怕你花了很多钱，买了很多课程，学习了很多技巧，但是这些问题解决了吗？
是不是大概率依然没有解决？
当然，这其中可能有真的把问题解决了的，但是你反思一下，孩子的问题解决是你教育起了作用，还是孩子本身自己改变的？
据我所知，那些最终解决问题的，大多数也不是父母教育的结果，而是孩子自己认识到问题的存在，然后自己纠正的。原本孩子厌学、沉迷手机，但是后来随着孩子的成长，他们开始开窍了，开始意识到学习的重要性，然后才开始变得努力学习，才不是那么沉迷手机的。
你要完全说孩子的这种改变跟父母的教育一点关系没有，肯定不合适，但是你要说有很大的关系，肯定自己也说服不了自己。很可能即使你不教育，孩子到了一定年龄，他也会认识到学习的重要性，也会积极学习的。
想一想，是不是这样？
如果我们觉得孩子有一个问题，然后通过我们父母的努力教育，把孩子的问题解决了，那这时候我们可以说自己的教育起了作用，在影响孩子。
但现在问题是我们父母的教育好像跟孩子的表现并没有太大关系，也并没有纠正孩子的问题，他们该不学习，还是不学习，该喜欢玩手机，还是喜欢玩手机。
所以从现实表现来看，父母的教育更多是一种无用功，并没有真正地改变孩子，孩子该怎样还是怎样。
那是不是说教育就真的不能起作用呢？
也不能这样说，只能说父母本身的能力有问题，使得父母的教育无法起到有效的作用。而导致父母教育无法起作用的最重要因素，就是父母战胜不了本能。
父母战胜不了本能
父母无法战胜本能，这才使得父母的教育变成了一种摆设，是在做无用功。
为什么这么说呢？
首先，从父母自身的角度来说，父母战胜不了自己的本能
父母采取的那些教育方法，其实并不是为了孩子，也不是在因材施教，而是在顺应自己的本能，自己怎么舒服就怎么教育。
举个简单的例子，我们父母都知道在辅导孩子写作业时要控制情绪，不要对孩子生气发火，但是请问你父母控制住了吗？是不是没有，往往几分钟都坚持不了，就开始对孩子大吼大叫。
父母为什么明知道不可以却依然对孩子大吼大叫呢？很简单，因为父母的教育是在顺应自己的本能，要让自己感到爽。
那这种出发点就完全是为了自己，是在顺应自己本能的教育，你能说这种教育可以影响孩子，让孩子变得更好？
或者换种说法，你能说孩子变得优秀了，是因为你采用了顺应自己本能、让自己爽而不是为了孩子的教育？
当你的教育以孩子为中心，可以因为孩子改变而适时改变时，那你能说孩子优秀有你的一部分，但现实是无论孩子怎么样，你都只会顺应自己的本能，采用让自己喜欢的教育方式，所以你根本就无法证明孩子的优秀跟你教育的关系。
而让父母改变自己的教育方式又很难，因为父母的教育方式是基于自己的本能产生的，那父母的教育本能又往往是由父母的认知、性格等稳定特质产生的，所以父母很难改变自己的本能，当然也就很难改变自己的外在教育方式了。
这也是为什么大家学习了很多看似好的技巧方法，但却用不出来的原因，因为大家原有的性格、认知都没有发生太大改变，自然大家也就只能顺应原有的本能，采用原有的方法了。
父母很难改变自己的本能，也就注定父母采取的教育是在做无用功，只是让自己爽，并不能对孩子产生积极的影响。甚至很多时候，还会起到很多副作用，反而让孩子变得更差了。
其次，从孩子自身的角度来说，父母也很难战胜孩子的本能
孩子其实也是受他们本能控制的，有什么样的性格、爱好，做出什么样的行为，更多是本能驱使的结果。
就比如说孩子厌学、沉迷手机，其实也是他们在顺应本能。学习让孩子痛苦，孩子当然也就厌学了，而手机可以带给孩子更多的快乐，那孩子当然喜欢沉迷手机了。
那问题来了：你父母连自己的本能都战胜不了，你凭什么觉得自己可以战胜孩子的本能呢？
所以当孩子基于本能的表现出一些问题的时候，比如说厌学了、沉迷手机等等，父母是没有能力解决的，因此父母采取的那些教育其实更多是在做无用功。
说得再不好听的一点，父母的教育其实是一种自我安慰，让他们感觉自己尽力了，对得起他们心中自己是一个好父母的自我认知，让父母不至于过于为孩子的问题焦虑，这就是父母教育的作用，仅此而已。
当父母采用了这样无用的教育后，父母心理会产生一种自我安慰：我已经教育了，尽到了父母的责任，那孩子不改正自己问题就与我无关了，就是孩子自己的问题了。
你看，父母就把自己从孩子问题中摘出来了，成功的避免了自己内心的焦虑，这就是父母教育的最大作用。
如果父母要想让教育真正的有效，而不是在做无用功，也不是在那里自我安慰，那父母就要学会让教育顺应本能。
教育要顺应本能
要想让教育有效，父母就需要让教育顺应本能。
这既包含了教育要顺应父母的本能，也包含了教育要顺应孩子的本能。
就拿解决孩子的厌学问题来说吧。
孩子厌学是顺应本能的表现，因为学习让他痛苦，那他当然就讨厌学习了。但是同样的如果学习可以让孩子感到快乐，那基于本能，孩子也会爱上学习。
所以我们父母要想解决孩子的厌学问题，就需要用一些方法技巧让孩子从学习中感到快乐，那基于本能，孩子自然就会喜欢学习了。
而要让这些可以带给孩子学习快乐的方法起作用，那这些方法技巧也必须要顺应父母的本能。因为只有顺应了父母的本能，父母才能做到坚持使用，最终这些方法技巧也才能用在孩子身上，带给孩子快乐，最终让孩子爱上学习。
否则这些方法如果在使用时会带给父母很大的痛苦，那对不起，那些方法技巧再好、再有用，父母也用不出来，因为这违背了父母的本能。而这一点也是被很多老师、父母忽略的一个问题。
网上教解决孩子各种问题的方法技巧有很多，我们父母看着好像也很有道理，但是在大家执行的过程中，大家就会发现这些方法技巧很难做到坚持使用。
为什么？就是因为这些方法都基本是站在孩子的角度，是在顺应孩子的本能，但是却与父母的本能相违背，也因此父母做不到坚持使用这些方法技巧，遇到孩子问题时，就还是只会批评否定孩子。
那用不出来，再好的方法技巧又有什么用呢？父母的教育当然也就无法起到作用，也就还是在做无用功，继续自我安慰。
所以，父母要想教育好孩子，要想让自己的教育发挥作用，就必须要学会如何让教育顺应本能。
至于具体如何让教育顺应本能，我们在前面的章节中已经介绍了，大家多研究揣摩，按照我说得去做就行，这是教育成功的根本，否则大家还是别教育了，省点时间精力。
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